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解析
| 共计 49 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
1 . 战国中后期,思想领域出现融合。下列选项最能体现这一倾向的是(     
A.克己复礼B.礼法兼用
C.民贵君轻D.选贤举能
2019-01-30更新 | 2344次组卷 | 52卷引用:人教版高中历史必修三 第一单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成练习
2 . 据《史记》载:一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答:“贫贱者。”并解释,他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了(        
A.士人为诸侯国所重用B.士人轻视功名利禄
C.诸侯国内部等级森严D.忠君思想已经形成
2019-01-30更新 | 3192次组卷 | 95卷引用:2017年秋高一历史人教版必修1同步习题:第1课夏、商、西周的政治制度
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
3 . 《齐民要术》自序:“盖神农为耒耜,以利天下。尧命四子,敬授民时。舜命后稷,食为政首。……殷周之盛。《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。”这段话主要强调
A.儒家对农业的重视B.改进生产工具的意义
C.历法与农业的关系D.农业技术的重要性
2019-01-30更新 | 3029次组卷 | 53卷引用:人民版高中历史必修2 专题1.1古代中国的农业经济
4 . 有学者说:春秋战国时期,尤其是战国时期,既是血腥、残酷的时代,也是宽容的时代。“宽容”具体指
A.诸子百家争鸣B.私田大量开垦
C.商人地位提高D.诸侯重视教育
2019-01-18更新 | 190次组卷 | 18卷引用:上海市北虹高级中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 马克思指出;“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代,讲求“耕战”,富国强兵,“满足”秦实现统一的理论是
A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想
2018-11-07更新 | 5056次组卷 | 90卷引用:【校级联考】浙江省嘉兴市第一中学、湖州中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题
6 . 习近平强调:“依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式。”《管子·明法解》中也有关于“法治”的言论:“治国使众莫如法,禁淫止暴莫如刑。”下列关于上述两种“法治”的理解正确的是
A.前者是“民治”,后者是“人治”
B.两者在本质上是相同的
C.两者都主张法律面前人人平等
D.两者都服务于统治者的统治
2018-07-20更新 | 997次组卷 | 13卷引用:2018年秋高一历史(人教版)必修1《第6单元 现代中国的政治建设与祖国统一 》同步检测卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 先秦有思想家认为:“凡入国,必择务而从事焉。国家昏乱,则语之尚贤、尚同;国家贫,则语之节用、节葬”。这体现了
A.民贵君轻的主张B.讲求实际功利的精神
C.克己复礼的思想D.追求精神自由的倾向
2018-06-01更新 | 5651次组卷 | 111卷引用:浙江省东阳中学2017-2018学年高一6月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 先秦时期,一些思想家认为善恶同智慧、美丑一样,决定于地和水。晋国韩献子说:“国饶,则民骄佚”(《左传·成公六年》),申叔时认为“民生厚而德正”。这表明当时
A.认为道德起源于天命
B.人们已经区分了天道与人道
C.重义轻利是主流思想
D.社会经济对道德有制约作用
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 在诸子百家中,他们秉承“不法古,不循今”的历史观,坚决反对保守落后的复古思想,锐意改革。材料评价的是
A.儒家B.道家C.墨家D.法家
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 战国时期思想的起源和流行具有地域特征。下图是战国思想大致分域图(虚线为分界线)下列主张与代号对应正确的是
A.“明王之治天下也,缘法而治
B.“行仁政,民之悦之”
C.“圣人处无为之事,行不言之教
D.“燔诗书,游学之人
2018-01-19更新 | 360次组卷 | 15卷引用:山东省乐陵市第一中学2019届高三历史一轮复习练习:春秋战国时期的百家争鸣
共计 平均难度:一般