1 . 周公形象的变迁
(1)根据材料并结合所学知识,指出任意两则史料的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识,概括从西周到西汉不同时期周公形象发生的变化,并分析西汉时期,周公地位变化的影响。
材料:
周朝 | 禽匪(现存的青铜器)铭文载:(成)王伐(盖)侯(意指东征),周公谋(出谋划策)。 |
战国 | 《孟子》:“禹恶旨酒而好善言。汤执中,立贤无方。文王视民如伤,望道而未之见。武王不泄迩,不忘远。周公思兼三王,以施四事。” |
汉朝 | 贾谊在《新书·礼容下》:“文王有大德而功未就,武王有大功而治未成,周公集大德大功大治于一身。孔子之前,黄帝之后,于中国有大关系者,周公一人而已。” |
(1)根据材料并结合所学知识,指出任意两则史料的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识,概括从西周到西汉不同时期周公形象发生的变化,并分析西汉时期,周公地位变化的影响。
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2024-04-18更新
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217次组卷
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4卷引用:2024届江西省九江市第三中学高三下学期二模考试历史试题
2024届江西省九江市第三中学高三下学期二模考试历史试题押第17题 源远流长的中华文化(辽宁、黑龙江、吉林适用)-备战2024年高考历史临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)(已下线)专题15 中国古代史(50道高频非选择题)-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)内蒙古自治区赤峰市第二实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
2 . 以下是春秋战国时期不同历史文献中关于禹的描述,对此解读正确的是( )
《大戴礼记·五帝德》 | 孔子曰:(禹)敏给克济,其德不回(违背),其仁可亲,其言可信…… |
《墨子·节葬下》 | 禹东教乎九夷,道死,葬会稽之山。衣衾三领,桐棺三寸,葛以缄之(用葛藤把棺材捆住),绞之不合,通之不坎…… |
《韩非子·饰邪》 | 禹朝诸侯之君会稽之上,防风之君后至而禹斩之。……故先王以道为常,以法为本 |
A.各学派借古代权威阐明主张 | B.均为二手史料缺乏参考价值 |
C.新兴地主阶级诉求得到反映 | D.客观呈现禹的道德模范形象 |
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2024-03-01更新
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305次组卷
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10卷引用:2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷变式练习中国古代史
(已下线)2024届江西省南昌市高三下学期二模历史试卷变式练习中国古代史2024届江苏省高三下学期决战新高考(大联考)历史试卷山东省淄博市2023-2024学年高一下学期开学考试历史试卷(已下线)信息必刷卷04-2024年高考历史考前信息必刷卷(江苏专用)山东省泰安市宁阳县第一中学2023-2024学年高二4月月考历史试题山东省淄博市高青县第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题河南省TOP二十名校2024届高三下学期一模历史试题变式练习中国古代史(已下线)2024届江苏省高三下学期决战新高考(大联考)历史试卷变式练习中国古代史江苏省2024届高三下学期高考冲刺模拟(五)历史试题河北省沧州市河间市第一中学2024届高三11月月考历史试题
名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析贾谊的主张被束之高阁的原因。
材料一 荀子时代,面对“礼崩乐坏”,各种治世思想激烈交锋碰撞。但无论是“仁政”还是“法治”都没有适应时代需求,挽救岌岌可危的周王朝。荀子批判地吸收儒、法两家思想,主张礼法并治,其思想对当时的社会治理更为实用有效。荀子主张“义”是礼法的核心,强调用“义”节制人心,强化礼法对人们思想的约束,以达到国家政治稳定、社会安定有序的目标。
——摘编自管峰《荀子礼法思想内容及其当代价值》
材料二 贾谊是汉文帝时才华横溢的儒生、荀子后学的重要代表。他力主“改正朔,易服色制度,定官名,兴礼乐”,但“好刑名之学”的文帝并没采纳。他没有放弃,认为文帝应“始治天下”,废除承秦而来“法治”政策,“以礼义治之者积礼义,以刑罚治之者积刑罚。刑罚积而民怨背,礼义积而民和亲”。但由于朝廷大臣多数反对,文帝“谦让未遑”,这些主张大多被束之高阁。
——摘编自吕亚丽《浅析西汉儒学的发展与影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括荀子治国思想的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,简析贾谊的主张被束之高阁的原因。
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2024-05-05更新
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26次组卷
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2卷引用:江西省上饶市铅山县第一中学2024届高三4月月考历史试题