1 . 比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，错误的是

A．都结束了分裂的局面，完成了统一	B．都修建了规模庞大的工程
C．都对儒家学说进行打压	D．都是因暴政而亡的

3 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一：距今5 800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段。中华文明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结成的一个巨大丛体。在这个丛体内部，各地方文明都在各自发展。在彼此竞争、相对独立的发展过程中，又相互交流、借鉴，并逐渐于中原地区出现了一个兼收并蓄的核心。

——摘编自《中华文明起源图谱初现》等

材料二：自古以来，我国是个多民族的国家。秦汉时期，中国更是一个有空前统一规模的多民族国家。这时，汉族作为主体民族还没形成，在其境内及其周围，存在着许多民族和部落。汉族是原来居住在中原而以农业生产为主要经济生活的一些民族、部落融合起来而成的人们共同体。当时对于这些民族、部落并没有总的正式名称，现在一般称作华夏族。秦汉皇朝各种有利于统一的措施，以及秦汉时期所宣扬的大一统思想，都为华夏族向汉族转化提供了物质的和政治的条件。华夏族统一的秦皇朝，其族称曾被称为“秦人”，但是秦朝国祚短，“秦人”的称呼很快为“汉”的称呼所取代。特别是与南海诸国以及中亚、西亚、东亚各国友好交往中，声名远播，“汉”之名遂被他族他国称呼为族名。总之，汉族之名自汉朝始称。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识概括中华文明起源发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举“秦汉皇朝各种有利于统一的措施”。

4 . 在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝（     ）

A．经济繁荣

B．国家统一

C．文化统一

D．百姓安居

5 . 秦汉时期，皇权还是受到一些制约的。“国有大事，皆由朝臣讨论后向皇帝提出意见，最后由皇帝裁定。这种制度是氏族社会民主制和周代内外朝的遗留，对皇帝权力起到了一些限制作用，具有一定的民主倾向。”秦汉时期，符合材料描述的制度是

A．三公九卿制

B．刺史制度

C．朝议制度

D．郡县制

6 . 秦统一后，秦始皇“徙天下富豪于咸阳十二万户”，“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”；他还下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”。这些举措的主要目的是

A．对抗匈奴

B．打击强宗富豪

C．防止割据再现

D．巩固郡县制

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   明法度，定律令，皆以始皇起。

——司马迁《史记》

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风其三》

材料一和材料二叙述了哪些史实？结合所学知识说明其历史作用。

8 . 秦朝建立后，陆续修建了以咸阳为中心的三种道路交通网络：一是向东直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾、南通滇池地区的五尺道。这些道路的修建客观上

A．促进了国家从分裂走向统一	B．加强了中央对地方的武力控制
C．有利于各地经济文化的交流	D．加速了秦朝推行暴政的步伐

9 . 易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指

A．统一文字

B．颁布秦律

C．修筑长城

D．建立中央集权制度

10 . 秦始皇二十八年（前219年）的峄山刻石辞说：“追念乱世，分土建邦，以开争理”“乃今皇家，壹家天下，兵不复起”。这表明秦始皇

A．刻石记述历史传承礼乐文化	B．首创郡县制度提高行政效率
C．加剧了诸侯割据混战的局面	D．废分封行郡县强化地方控制