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解析
| 共计 57 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 《史记·本纪》共十二篇,迄至秦朝分设了五帝、臭、殷、周、秦本纪以及秦始皇本纪共六篇。对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置,后世有学者批评司马迁“自乱其例”,更多的则认为它体现了史家的“卓越见识”。司马迁的这一历史书写,重在(     
A.理清王朝更替的世系B.凸显秦朝统一的历史意义
C.阐述成王败寇的道理D.探寻秦亡汉兴的历史缘由
2 . 文字是人类文明的重要标志。下图汉字“马”的演变过程体现出中华文明的(     
A.多样性B.凝聚性
C.吸纳性D.连续性
2023-12-17更新 | 55次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区柳州铁一中学2023-2024学年-高一上学期入学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是(       
A.都是地方制度,加强了中央集权B.都以血缘为纽带,实现了权力集中
C.都顺应了历史潮流,维护了奴隶制度D.前者是贵族政治,后者是官僚政治
2023-12-16更新 | 474次组卷 | 456卷引用:河南省周口市项城市第三高级中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题
4 . 把秦汉时期作为完整的历史时期来看,是因为它有一些共同的特点,而且是在整个秦汉时期逐渐形成和完善的。以下能说明这一观点的是(     
A.分封制度从形成到逐渐瓦解
B.秦统一中国与秦朝的暴政
C.休养生息政策的实行与延续
D.中央集权制度开创与加强
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
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5 . 一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(     
A.中央集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上,皇帝独尊
2023-11-27更新 | 164次组卷 | 329卷引用:黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高二下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,会直接交给御史大夫办理。由此可见,秦始皇设立御史大夫的目的是(     
A.牵制丞相,加强君权B.辅佐丞相,处理军政事务
C.掌控军权,统领全国D.控制郡县,加强中央集权
2023-11-23更新 | 152次组卷 | 96卷引用:广东省梅州市大埔县虎山中学2024届高三上学期第一次阶段(开学)考试历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
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7 . 秦王嬴政每征服一国,就把诸侯后代、原国内的贵族和豪门大户迁往他处,或迁往秦统治中心,或迁往边远地区。嬴政统一全国后,又“徙天下豪富于咸阳十二万户”。由此可见,嬴政的大规模移民政策(     
A.旨在促进区域经济均衡发展B.有利于贵族等级制的重构
C.消除了地方割据势力的基础D.为推行郡县制创造了条件
2023-11-13更新 | 906次组卷 | 28卷引用:河南省南乐县第一高级中学2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 如表为某同学在合作探究学习中收集到秦朝的相关信息。由此可知,该同学探究的主题可能是(     
经济政治
分家拆户
计户授田
以户纳税
丁徭更役
编户什伍
乡里制度
郡县制度
家国同构为基础的国家治理机构
A.国家社会治理能力的提升B.制度设计使专制皇权空前强化
C.中央集权官僚体系的扩张D.分权制衡的理念渗入政治体制
22-23高一上·江苏南通·期末
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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9 . 秦始皇“吞二周而亡诸侯”,“南取百越之地,以为桂林、象郡”,“使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”,这些举措(     
A.凸显了皇帝的独尊地位B.有利于统一多民族国家巩固
C.加强了对地方官员管理D.维护了封建国家的长治久安
2023-10-19更新 | 211次组卷 | 18卷引用: 山西省襄汾高级中学校2023-2024学年高一上学期开学考试历史试题
10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:秦始皇三十三年(公元前214年),发诸尝逋()亡人(逃离原有户籍而出外游食之民)、赘婿、贾人……以逋遣戍,在直抵阴山的地方置四十四县,又派遣蒙恬率兵三十万北逐戎狄。

——摘自司马迁《史记·秦始皇本纪》

(汉元帝竟宁元年)正月,匈奴呼韩邪单于来朝,自言愿婿汉氏以自亲。帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。

——摘自司马光《资治通鉴·卷二十九》

材料二:隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比,有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙,没有各族之间的争战、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性;而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施,逐渐同化、融合周边各族,或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合;汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。

——摘编自周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》


(1)根据材料一,概括秦汉时期处理民族关系的主要方式。
(2)根据材料二并结合所学知识,列举隋唐统治阶级加强与周边各族交融的举措。
2023-09-16更新 | 129次组卷 | 3卷引用:广西南宁市横州市第二高级中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
共计 平均难度:一般