1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   北方人民大规模的南下计有永嘉之乱、苏峻和祖约之乱、后赵败亡、淝水之战、刘裕北伐、魏太武帝拓跋焘南下瓜步、宋失淮北四州及豫州淮西之地这七次，总数约有90万人左右。简言之，在此期间，北方平均8个人中有一个南渡，南方平均6个人中有一个北来侨民。其流徙方向大体是北方东部的人民流向南方东部，北方西部的人民流向南方西部。北方人民到达南方，大都举目无亲，出路之一便是依附早先来到南方的士族或地方豪强，成为被隐匿的人口。

——蒋福亚《魏晋南北朝社会经济史》

材精二北族王朝在入主中原的过程中，他们有机会对汉文化取得相当深入的了解，同时却逐渐疏远，县至完全新绝了与其原居地之间的联系。最典型的例子莫过于北魏。……不论是出子有意还是无意，他们与文化上亲球人野之间的联系总之是断纯了。这种断绝意味着，这些王朝不得不更多地依颇子被征履地的本土责源，也就是汉文化的资源，来维持自己的统治。在有些时候，甚至他们与汉族之间的族类界限也变得有点模期了。

——摘编自姚大力《追寻“我们”的根源——中国历史上的民族与国家意识》

(1)根据材料一，概括“北方人民大规模南下”的特点，结合所学分析其对南方的影响。
(2)阅读材料二，以北魏孝文帝改革为例，说明北魏是如何“更多地依赖”“汉文化的资源”“来维持自己的统治的”，并从民族关系的角度扼要杨述其历史意义。

2 . 如表是北魏孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于（     ）

鲜卑姓	拓跋	拔拔	丘穆陵
汉姓	元	长孙	穆

A．消灭了鲜卑族的陋习	B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人	D．加速了鲜卑族的汉化进程

3 . 魏晋南北朝时期，统一多民族国家继续发展，民族交融的途径包括（     ）

A．民族迁徙

B．友好往来

C．少数民族统治者的改革

D．士族发展

4 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（       ）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

5 . 北魏孝文帝改革中穿汉服说汉语，改汉姓，并鼓励与汉族高门士族通婚，这些改革措施有何影响（     ）

A．促进民族交融	B．大力发展经济
C．统一全国	D．结束割裂局面

6 . 下面是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，该图直观反映出该时期的历史发展趋势是（     ）

A．逐步走向统一

B．民族交融加强

C．南北政权对峙

D．政局动荡不安

7 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对魏晋南北朝时期历史发展总体特征的表述，正确的是

A．北方较稳定，经济大发展	B．玄佛道兴起，文化大繁荣
C．政权更替缓慢，国家大一统	D．社会大动荡，民族大交融

8 . 下面是十六国统治者族属表。材料表明

匈奴			羯	鲜卑
前赵	北凉	夏	后赵	前燕	后燕		南燕	南凉		西秦
氐		羌	賨 （còng）	汉
前秦	后凉	后秦	成汉	前凉		北燕			西凉

A．民族矛盾趋于缓和	B．各民族政权并立的局面
C．民族隔阂逐渐消失	D．全国统一的条件已形成

9 . 494年，北魏孝文帝把都城由平城迁到洛阳。其根本目的是

A．巩固对黄河流域的统治	B．顺应民族交融潮流
C．打击鲜卑族保守势力	D．缓和阶级矛盾

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一　三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二　唐太宗与唐玄宗前期的统治

	唐太宗“贞观之治”	唐玄宗“开元盛世”
政治	勤于政事，善于用人、虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产	发展经济、改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修经典

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述这一时期政治、经济、民族关系上的主要特征。
（2）根据材料二，概括盛世局面出现的共同原因。