1 . 《晋书·慕容廆载记》:“廆以大棘城(注:前燕早期都城)即帝颛顼之墟也,元康四年乃移居之,教以农桑,法制同于上国……流亡士庶多襁负归之。廆乃立郡以统流人。”该史料可用作研究( )
A.少数民族对中原政权的向往 | B.民族交融与江南经济的开发 |
C.人口迁徙与边疆地区封建化 | D.少数民族政权因俗而治政策 |
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7日内更新
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108次组卷
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2卷引用:2024届天津市滨海新区高三下学期三模历史试题
2 . 西晋后,洛阳的正音“南染吴越,北杂夷虏”,扬州则“侨吴混合之语音最盛行”,而且“此种相互通化作用范围甚广”。此外,南北朝间国书往来,本来的套话是“想彼境内宁静,此率土安和”,后来为“欲示无外之意”而不分彼此,改成“想境内清晏,今万国安和”。这些可用于说明魏晋南北朝时期( )
A.分裂中蕴含着大一统趋势 | B.专制主义中央集权的加强 |
C.南北地区文化已实现统一 | D.少数民族封建化成效显著 |
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2024-05-13更新
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290次组卷
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4卷引用:2024届天津市河北区高三下学期二模考试历史试卷
2024届天津市河北区高三下学期二模考试历史试卷2024届黑龙江省高三下学期第三次模拟考试历史试题辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高二下学期期中历史试题(B卷)(已下线)辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高二下学期期中(b卷)历史试题
名校
3 . 如图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下选项中,对三种模式认识最准确的是( )注1:图中虚线为中原内地与北方边疆的地理人文分界。
注2:箭头中标注的“少数民族”不是泛指所有的少数民族,而是特指具体时期的具体民族,即“某个王朝时期的某个民族”。
注2:箭头中标注的“少数民族”不是泛指所有的少数民族,而是特指具体时期的具体民族,即“某个王朝时期的某个民族”。
A.少数民族加速汉化,统一了中原内地 | B.少数民族内迁,促进国家统一 |
C.促进民族融合和统一多民族国家发展 | D.战争频繁,导致民族关系紧张 |
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2024·天津·模拟预测
4 . 在三国至隋朝的几百年的时间里,黄河保持着长期安流的局面,其中见于记载的河溢现象只有几次,如果要考察这一时期长期安流局面出现的原因,我们更应该关注的因素是( )
A.魏晋南北朝时期的动荡时局 | B.古代治理水患技术的进步 |
C.政府对治理黄河水患的重视 | D.国家经济实力的提高 |
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23-24高三上·湖北·阶段练习
名校
5 . 研究表明,中国古代北方少数民族向南进发具有显著的周期性特点。下图是中国古代气温变化曲线图。图中信息说明( )
A.全球变暖现象日益加剧 | B.游牧民族生产方式的缺陷 |
C.自然灾害主导民族南进 | D.天人感应宇宙观念的实践 |
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2024-01-15更新
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179次组卷
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9卷引用:黄金卷07-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(天津专用)
(已下线)黄金卷07-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(天津专用)(已下线)湖北省2024届高三11月仿真模拟考历史试题辽宁省大连市第十二中学2023-2024学年高二12月学情反馈历史试题山东省新泰市第一中学东校2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题山东省新泰市第一中学东校2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题江苏省扬州市宝应县2024届高三上学期期末模拟历史试题山东省临沂第一中学2023~2024学年高一下学期开学收心模拟测试历史试题江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题江苏省无锡市四校2024届高三下学期期初学情调研历史试题
23-24高三上·浙江·阶段练习
6 . 三国两晋南北朝时期,除西晋外都处于分裂状态,但各民族逐步走向交融。后来北周逐渐占据优势,灭掉北齐。不久,隋取代北周,统一全国,结束了长达数百年的分裂割据局面。北周位于下边示意图(局部)中的( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
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7 . 从拓跋珪建国到政权消亡的近150年间,北魏王朝始终坚持门当户对的通婚理念,积极倡导胡汉通婚。据北朝四史与墓志统计,整个北魏时期,胡汉高层通婚多达412例,其中以鲜卑与汉通婚为最多。这表明,当时( )
A.门第观念依然盛行 | B.民族隔阂已经消除 |
C.鲜卑族汉化最彻底 | D.婚姻观念平等开放 |
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2023-11-08更新
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34次组卷
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2卷引用:天津市2024届高考模拟预测(三)历史试题
名校
8 . 有学者对山西大同地区已发掘的北魏晚期墓葬进行研究时发现,汉族贵族墓中出土的陶俑男戴风帽,女性高髻包巾,身穿斜领窄袖长袍,是鲜卑族的民族服饰;而鲜卑贵族的墓葬形制是方形弧边四角攒尖顶的砖室墓,是典型的汉族墓葬风格。这一现象出现的主要原因是( )
A.民族间经济和文化相互交融 | B.经济重心开始向南方转移 |
C.三教合一推动民众习俗趋同 | D.统治者“封建化”的结果 |
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2022-12-26更新
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280次组卷
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22卷引用:2020年天津高考真题历史变式题
2020年天津高考真题历史变式题湖南省长沙市长郡十五校2021届高三下学期第二次联考历史试题河南省郑州市巩义市第二高级中学2020-2021学年高二4月月考历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题吉林省松原市前郭尔罗斯县第五中学2021届高三5月月考历史试题吉林省长春市北师大附属学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题江西省南昌市莲塘第三中学2020-2021学年高二下学期第四次月考历史试题2022年高考历史一轮复习专项训练(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(已下线)2022年高考历史系统复习资料(新教材适用)-专题03三国至隋唐五代史(已下线)2022年高考历史系统复习资料(新教材适用)-专题02秦汉史甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题内蒙古赤峰市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题专题过关02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年高一历史上学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要上)河南省新乡市第一中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题(已下线)考点05三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)(已下线)专题一古代中国政治-高2023届二轮自创专题(已下线)专题一古代中国的政治小题狂练-高2023届二轮自创专题宁夏银川市贺兰县景博中学2023届高三上学期第二次月考历史试题(已下线)核心素养04历史解释-【核心素养+增分题型】致胜2023年高考历史提分专项训练(新教材地区专用)福建省龙岩第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题广东省广州市六区2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题四川省兴文第二中学校2023-2024学年高一上学期期中历史试题
名校
9 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 透视中华文明数千年的融合过程,其中最主要的推动力是草原文明与华夏文明之间的互动(不同文明如何协调自身,如何呼应对方,如何选择文明的发展方向)。……虽然在人口和物产上,农耕的“禾的世界”一直拥有明显的优势,但是草原的优势在于以骑兵为主的强大军事力量,这足以使草原与华夏成为对等的两大区域文明,忽视任何一方区域文明的影响力和历史贡献,都无法清晰解释中华文明的发展脉络。
——摘编自波音《草与禾——中华文明4000年融合史》
注:作者波音所说的“草的世界”(草原文明)是较为广义的概念,包含了北方蒙古草原及其两侧的东北地区和西北地区,或者粗略地说,是长城之外的区域。“禾的世界”(华夏文明)同样不止包含了狭义的平原农耕区,而是指长城之内,以农耕平原为主干,囊括了山川河湖的区域。
根据材料,自拟一个与中华文明形成与发展相关的题目,结合所学知识予以论述。(要求:论点明确,史论结合,论述充分,表述清晰)
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2022-04-30更新
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641次组卷
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7卷引用:天津市南开区2022届高三一模历史试题
天津市南开区2022届高三一模历史试题(已下线)专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 - 备战2023年高考历史一轮必考知识清单与考点演练(统编版)(已下线)第一单元政治制度(单元复习好卷)- 2022-2023学年高二历史同步精品课堂(选择性必修1)山东省菏泽第一中学南京路校区2022-2023学年高二3月月考历史试题(已下线)(主观50题)主题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)安徽省合肥市庐巢八校2023-2024学年高一上学期第一次联考历史试题(已下线)秘籍05 抢分专项 · 论述题精练30题(含抢分提示) - 备战2024年高考历史抢分秘籍(新高考专用)
名校
10 . 下图是中国古代某一历史时期各地区货币使用情况示意图。该时期是
A.春秋战国时期 | B.南北朝时期 | C.五代十国时期 | D.宋金元时期 |
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2021-12-16更新
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504次组卷
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7卷引用:2022届新高考模拟冲刺历史试题(天津卷)