1 . 阅读材料,完成下列要求。
材料都城是一个国家的政治中心。图4是古代中国六大古都的分布。
——整理自刘军等《中华水文化专题丛书·水与流域文化》
根据材料,概括中国古代都城的变迁趋势,并结合所学知识,分析影响变迁的因素。
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名校
2 . 《魏书》记载,太和改制以前,“钱货无所周流”。太和十九年(495年)铸行太和五铢,“虽利于京邑之肆,而不入徐、扬之市”“不行于天下”,黄河流域的河北诸州“犹以他物交易,钱略不入市也”,河南诸州也是各种货币和谷帛杂用。这说明北魏时期( )
A.北方商品经济出现严重衰退 | B.实物税取代货币税成为主体 |
C.小农经济阻碍商品经济发展 | D.物物交换成为主要交换形式 |
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2023-05-02更新
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917次组卷
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12卷引用:福建省泉州第五中学2023届高三5月高考适应考历史试题
福建省泉州第五中学2023届高三5月高考适应考历史试题福建省部分学校2023届高三高考适应考历史试题(一)四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2023届高三五模文综历史试题2024届普通高等学校招生考试原创预测(六)历史试题【河北卷】辽宁省抚顺市第一中学2023届高三4月月考历史试题甘肃省张掖市临泽县第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题黑龙江省大庆实验中学实验二部2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题05·纲要上第05课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·课堂例题江苏省镇江市丹阳市2024届高三上学期开学考试历史试题(已下线)吉林省长春市新解放学校2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题(已下线)四川省成都市第七中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。
根据材料,自行拟定一个具体的论题,并结合中国史的相关知识进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
材料 中国人在漫长的历史岁月中,曾经成功地实现文化自我保持与自我更新的统一,赢得自强不息的生命机制,应对一个又一个来自内部或外部的挑战,创造出高峰迭起的发展序列。至于贯穿古代全过程的农耕文明与游牧文明的冲突与互补,彼此相反而又相成,迭起波澜,增添异彩。中华文化在这一曲折进程中,既多有变通,又保持者自我,于跌宕起伏中一以贯之,正所谓“统之有宗,会之有元”。
——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
根据材料,自行拟定一个具体的论题,并结合中国史的相关知识进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
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2022-03-05更新
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396次组卷
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7卷引用:福建省泉州市2022届高三三模历史试题
福建省泉州市2022届高三三模历史试题新疆克拉玛依市2022届高三三模历史试题江西省宜春市丰城市第九中学(日新班)2023届新高三上学期开学摸底考试历史试题福建省福清西山学校高中部2022-2023学年高三9月月考历史试题(已下线)(主观50题)主题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)(主观50题)主题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)(已下线)(主观50题)主题03辽宋夏金元多民放政权的并立与元朝的统一-超燃历史一轮课件帮好题帮(新教材)
名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括图2反映的政局特点,并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
材料一
材料二 下表北魏至唐初的民族交融进程(局部)
统治者 | 表现 |
北魏孝文帝拓跋宏 | 推行汉化改革,鲜卑人穿汉服、说汉语;改汉姓,与汉士族联姻。 |
东魏掌权者高欢 | 是鲜卑化的汉人,其子高洋,废东魏皇帝,建立北齐。 |
西魏掌权者宇文泰 | 是鲜卑化的匈奴人,其统治时期进行反汉化的“胡化运动”。 |
北周武帝宇文邕 | 继续汉化改革,摆脱鲜卑旧俗。 |
隋文帝杨坚 | 其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”,杨坚掌权后恢复汉姓。隋统一后,一些少数民族名称逐渐消失,被称为“汉人”。 |
唐高祖李洲 | 其先祖被赐鲜卑姓大野,是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人。 |
——摘编自吕思勉《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括图2反映的政局特点,并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
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2021-11-14更新
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176次组卷
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6卷引用:福建省泉州市2021届高三3月月考历史试题
福建省泉州市2021届高三3月月考历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融福建省福州市八县(市)协作校2022届高三上学期期中联考历史试题(已下线)历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02(江苏专用)-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷(多卷区)福建省泉州市德化一中、三明市永安一中、龙岩市漳平一中三校2022-2023学年高二12月联考历史试题江苏省淮安市马坝高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
名校
5 . 汉朝与匈奴和亲,部分公主的后裔改从母姓,逐渐形成匈奴刘氏。308年,匈奴人刘渊称帝,建国号为大汉,追尊蜀汉刘禅为孝怀皇帝,建造汉代三祖五宗的神位进行祭祀。刘渊旨在
A.复兴刘氏汉朝政权的统治 | B.借鉴汉族先进的制度 |
C.实现汉与匈奴民族的平等 | D.争取汉人对政权认同 |
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2021-08-29更新
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652次组卷
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9卷引用:福建省泉州市2022届高三上学期一模历史试题
福建省泉州市2022届高三上学期一模历史试题(已下线)【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷(全国通用)-卷05秦汉魏晋政治【必刷题】2021-2022学年高一历史同步练习(中外历史纲要上)-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融广东省揭阳市普宁市华侨中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题重庆市第八中学2021-2022学年高一上学期阶段测试(一)历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高一上学期第三次月考历史试题江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高一上学期第三次阶段考历史试题从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷四川省绵阳市江油中学2022-2023学年高一10月月考历史试题