名校
1 . 学者陈汉玉提出:“拓跋人的自觉汉化,从北魏建国之初就开始了;孝文帝亲政前鲜卑和汉族统治者之间就出现空前融洽的局面……可见,用胡汉矛盾的激烈来解释孝文帝改革的目的,是没有说服力的”。这段材料,学者意在表达孝文帝改革( )
A.是由阶级矛盾激化引发的 | B.变革的指导思想一脉相承 |
C.儒化加速了封建化进程 | D.主要贡献是促进民族融合 |
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2023-12-03更新
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243次组卷
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3卷引用:吉林省东北师范大学附属中学2024届高三上学期第三次摸底考试历史试题
吉林省东北师范大学附属中学2024届高三上学期第三次摸底考试历史试题(已下线)【消灭易错】《中国古代史》选择题50题专练-备战2024年高考历史考试易错题(新高考专用)江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高二上学期复学检测历史试题
名校
2 . 以下魏晋隋唐时期的史实与结论对应准确的是( )
史实 | 结论 | |
① | 北魏孝文帝拓跋宏在其祖母冯太后的支持下,实行俸禄制、均田制、三长制等 | 巩固了北魏政权,促进了北方经济的恢复与发展 |
② | 唐穆宗长庆年间,唐与吐蕃会盟,立碑于逻些(拉萨),碑文中写道“患难相恤,暴掠不作” | 唐朝与吐蕃基本停止了纷争,保持和平相处 |
③ | 唐代刘肃的《大唐新语》载:“高祖尝幸国学,命徐文远讲《孝经》,僧惠乘讲《金刚经》,道士刘进嘉讲《老子》 | 反映唐初在文化领域兼容并包的特点 |
④ | 《唐律疏议》规定:“诸主殴部曲(依附民)至死者,徒一年。故杀者,加等”“诸部曲、奴婢过失杀主者,绞” | 反映唐代社会成员的地位趋于平等 |
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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2023-11-30更新
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166次组卷
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4卷引用:北京市海淀区2024届高三上学期期中考试历史试题
北京市海淀区2024届高三上学期期中考试历史试题(已下线)北京市海淀区2024届高三上学期期中考试历史试题变式练习中国古代史01山东省泰安市新泰中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆铁人中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题
3 . 马长寿先生在《碑铭所见前秦至隋初的关中部族》中论及:“北周一朝除了朝廷的皇帝和将相是鲜卑和杂胡成分外,各州刺史、各县县令以及带领军队的都督、统军、别将,甚至宗教的官秩,大多数也是由鲜卑和杂胡充当的。”这一论述意在说明北周( )
A.集权政治受到威胁 | B.民族大交融的现象 |
C.民族成份多样复杂 | D.地方行政管理混乱 |
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2023-11-25更新
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175次组卷
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4卷引用:山西省名校2024届高三10月联考历史试题
名校
4 . 西魏北周时期,一方面统治者设立太学,延请文士分授经业,另一方面北方高门崔、卢、李、郑、杨、柳、裴等14家大姓中,尚武习战者人数远远超过专事文教者。不仅“河北文士率晓兵射”,而且妙龄女儿亦能上马骑射。这一现象表明( )
A.高门大族政治实力雄厚 | B.儒学已失去正统地位 |
C.民族文化交流是双向的 | D.民族融合与冲突并存 |
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5 . 北魏时期,朝廷多次下诏对普通民众中的高龄者赐予爵位,如太和十七年(493年),孝文帝南伐途中,“车驾至肆州,民年七十已上,赐爵一级”。孝文帝此举( )
A.彰显了国家主流统治思想 | B.推动了中原地区民族交融 |
C.加快了南北方的统一进程 | D.巩固了鲜卑贵族政治地位 |
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2023-11-21更新
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134次组卷
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2卷引用:黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学2024届高三上学期期中考试历史试题
6 . 在东晋十六国和南北朝时期,少数民族首领石勒、符坚都曾统一过中国的北方地区,以“中国皇帝”自居,北魏在中国北方建立了稳定的封建王朝,也以“中国”自称,东晋和南朝更是以“中华正统”自居。这一现象反映了( )
A.南北方政权更迭频繁 | B.各民族文化水平发展相当 |
C.民族交融呈现双向性 | D.正统观念受到统治者重视 |
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7 . 据记载北魏孝文帝在位29年出猎次数为0,后宣武、孝明、东海王、节闵、安定王诸世只3次出猎的记载。8帝73年平均24.3年才出猎一次。这反映出孝文帝改革后鲜卑族( )
A.传统经济方式发生剧变 | B.破坏了固有文化传统 |
C.尚勇猎射奋勇精神丧失 | D.改变了民族传统信仰 |
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2023-11-17更新
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102次组卷
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3卷引用:甘肃省庆阳市正宁县第一中学2024届年高三上学期期中历史试题
名校
8 . 《晋书》记述了十六国时期各少数民族首领的部族渊源,部分内容如表所示。这些记述集中反映了( )
少数民族首领 | 记述内容 |
大夏建立者匈奴贵族赫连勃勃 | “朕大离之后,世居幽朔。……今将应运而兴,复大禹之业” |
前秦皇帝氐人苻坚 | “其先盖有扈(远古中原地区的一个部落)之苗裔”,其梦想是“混一六合” |
前燕建立者鲜卑贵族慕容廆 | “其先有熊氏(黄帝部落)之苗裔,世居北夷” |
后秦建立者羌族贵族姚弋仲 | “其先有虞氏(舜所在部落)之苗高。禹封舜少子于西戎,世为羌酋” |
A.华夏认同观念进一步增强 | B.北方各少数民族同宗同源 |
C.统一多民族国家加快形成 | D.古代史籍编修追求客观性 |
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2023-11-16更新
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160次组卷
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11卷引用:辽宁省部分学校2024届高三上学期期中历史试题
辽宁省部分学校2024届高三上学期期中历史试题福建省部分校2024届高三上学期期中历史试题湖南省衡阳市衡南县2024届高三上学期期中考试历史试题福建省龙岩市名校2024届高三上学期期中历史试题福建省龙岩市上杭县第一中学2024届高三12月月考历史试题黑龙江省鸡西市密山市2024届高三上学期期末历史试题黑龙江省密山市朝鲜族高级中学2024届高三上学期期末历史试题(已下线)辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史广东省五校联考2023-2024学年高一上学期期中历史试题陕西省安康市高新中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题湖南省长沙市长郡教育集团2023-2024学年高一下学期入学考试历史试题
9 . 南北朝时期,家族门第的形成机制迥然有别。大抵南方偏重约定俗成的伦理认同,强调社会属性;而北方仰赖权势功绩,大搞行政评比,凸显官僚的特性。这反映了南北方( )
A.政治环境的差异 | B.对门第认知的差别 |
C.政权对峙的后果 | D.对儒学态度的不同 |
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名校
10 . 西晋末匈奴刘渊打着“汉”旗号号召汉人推翻西晋统治,建立汉赵政权,而后采取祖源攀附措施,承认夏后氏为其祖先,改“刘”姓及追溯刘汉王朝的“三祖五宗”,奉行宗汉立国制度,改用汉人官制。这些措施旨在( )
A.顺应民族交融趋势 | B.强调其政权合法性 |
C.推广汉族先进文化 | D.增强华夏认同意识 |
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2023-11-14更新
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65次组卷
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3卷引用:湖北省襄阳市宜城市第一中学等六校2024届高三上学期期中考试历史试题