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解析
| 共计 17 道试题
1 . 5世纪后期,北魏孝文帝推行了迁都洛阳、改汉姓等一系列改革措施。这些措施(       
A.推动了经济重心南移B.促进了北方民族交融
C.吸引了北民大量南迁D.结束了南北分裂局面
7日内更新 | 24次组卷 | 1卷引用:山东省潍坊市2023-2024学年高一下学期学业水平测试模拟历史试题
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
2 . 北魏孝文帝迁都洛阳以后,曾亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是(     
A.统一黄河流域B.发展江南经济C.笼络鲜卑贵族D.学习先进文化
2024-05-15更新 | 30次组卷 | 1卷引用:2024年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟卷02
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
3 . 南朝将领陈庆之出使北魏,目睹了都城洛阳的风貌后发出感叹:“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。”洛阳发生变化的原因是(     
A.北方地区经济发达B.孝文帝改革C.西晋的统一D.苻坚改革
2024-05-15更新 | 40次组卷 | 2卷引用:2024年北京市第二次普通高中学业水平合格性考试历史仿真模拟卷02
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多选题 | 适中(0.65) |
4 . 十六国时期,羯族石勒建立的政权以中原古地名命名政权国号,立国号为“赵”。在官僚机构中,除保留大单于这一职务外,皆同于中原。地方管理制度也是州郡县制,州设州牧或刺史。这说明(     
A.石勒政权采用中原模式的国号B.石勒政权的制度实现全盘汉化
C.南方少数民族与汉族相互交融D.汉族典章制度影响了少数民族
2024-05-14更新 | 7次组卷 | 1卷引用:【学考复习】普通高中学业水平合格性考试历史综合训练卷03
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5 . 在三国两晋南北朝时期,与南方的东晋几乎并立的北方政权是(     )
A.曹魏B.西晋C.北朝D.十六国.
2024-04-23更新 | 49次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷(专家版二)历史试题
2022高二上·江苏·学业考试
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 北朝时期,内迁的少数民族贵族醉心于高冠博带的汉族章服制度;紧身便于劳作的北方游牧民族服装在汉族劳动人民中广泛流行,并影响着汉族传统的服饰。这种现象体现了
A.科技进步B.政权对峙C.民族交融D.经济繁荣
2024-02-21更新 | 46次组卷 | 2卷引用:山东省2024年夏季普通高中学业水平合格考试01
23-24高一上·河南新乡·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 北魏太和年间,孝文帝飨宴群臣,席间与群臣咏歌道:“白日光天兮无不曜,江左一隅独未照。”群臣则回应道:“愿从圣明兮登衡会,万国驰诚混内外”“皇风一鼓兮九地匝,戴日依天清六合。”这反映出当时(       
A.分裂中孕育着统一思想B.统治者注重构建政权的合法性
C.各民族相互交融的深化D.北魏社会开放包容的时代风貌
2024-01-02更新 | 121次组卷 | 3卷引用:2024年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷04
8 . 十六国时期,羯人石勒建立后赵,他重用“博涉经史”的汉人张宾为谋主,言听计从,他下令胡人不准欺凌衣冠华族(汉人),派人到各地劝课农桑;他设立太学和郡国学,培养包括胡羯将领子弟在内的人才,还立了秀才、孝廉试经之制,提倡儒学。这些措施(     
A.促使儒学取得正统地位B.推动了民族交融的进程
C.消除了民族之间的差异D.推动了察举制走向完善
2023-11-28更新 | 60次组卷 | 2卷引用:广西壮族自治区钦州市第四中学2023-2024学年高一下学期学业水平合格模拟考试(五)历史试题
9 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   魏初风俗至陋。 迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底,莫如语言。语言消...孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

材料二

(1)根据材料一,概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施?
(2)根据材料二结合所学知识,说明图片所反映的民族政策及其产生的意义。
2023-11-09更新 | 20次组卷 | 2卷引用:2024年河南省普通高中学业水平合格性考试历史模拟试卷04
共计 平均难度:一般