1 . 唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登批评说：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。” “觅举”反映了当时（     ）

A．科举取士扩大了选官的范围	B．士族仍然把持着选官权力
C．荐举仍然是选官的重要途径	D．士人主动向官员自荐求仕

2 . 下表是影片《长安三万里》中诗人履历（部分）。他们的这些履历能说明唐朝（     ）

李白	因是商人之子无法获得参加科举考试的资格；后通过玉真公主引荐入朝为官
高适	参加科举落第；因人推荐进入仕途；安史之乱中立下战功，进封渤海县侯
杜甫	参加科举，因李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧而落榜；后通过向皇帝献赋获得了等候分配官职的资格
孟浩然	通过行卷获得科举考试的状元；安禄山攻占长安时，被迫受伪职；长安收复后，被责授太子中允

A．选官方式多样	B．政府对社会控制较严
C．盛世潜伏危机	D．诗人与时代相互影响

3 . 下表所示为唐代高门士族清河崔氏入仕情况统计。这可以用于印证，唐代（     ）

入仕总人数为287人	有确切记载入仕途径的有84人。其中，18人为门荫入仕，66人为科举入仕
为相总人数12人	1人门荫入仕，3人入仕途径不明，其余8人均以科举入仕。在8人科举及第科目中，7人为进士科出身，1人为诸科出身

A．士族仍旧把持国家大权	B．科举制为士族所垄断
C．官僚队伍素养明显提高	D．科举取士日益受重视

4 . 唐高祖要求五品以上的京官和诸州总管、刺史向朝廷举荐人才。武则天长安二年曾一次授官“百余人”；长安三年，增“置员外郎二千余员”。唐中宗时期所谓“斜封官”多达“数千员”。在唐代的统治阶层中，士族占66.2%，小姓占12.3%，寒素（家世贫寒之人）占21.5%。由此可见，唐代（     ）
①阶层固化现象日益严重   ②科举制度缺乏社会基础
③选官用人机制尚需完善   ④门阀士族社会影响力大

A．①④

B．②④

C．②③

D．③④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

近代以来，西方学者宽扬中国历史“停滞论”，这种理论以西方为标尺衡量中国历史进程，认为如果没有西方资本主义入侵的催化作用，中国根本无力产生近代性变化。如20世纪30年代，日本学者秋泽修二鼓吹“中国社会亚细亚的停滞性”，宣扬中国社会的根本性格是停滞的、循环的、倒退的，要推动中国历史发展，必须打破循环，中国自身没有这种能力，只有依靠外力才能实现。

——摘编自赵庆云《中国历史“停滞论”辨析》

提取材料中的观点，并结合所学知识加以评析。（要求：紧扣材料信息和主题，逻辑严谨，论证全面，表述成文）

7 . 据如表可知，唐代（     ）
唐代进士籍贯分布情况统计

道名	进士数量（人）	百分比		道名	进士数量（人）	道名
河南道	332	21.56%		山南道	46	2.99%
河北道	306	19.87%		淮南道	17	1.10%
江南道	308	20.00%		陇右道	84	5.45%
关内道	233	15.13%		剑南道	14	0.91%
河东道	176	11.43%		岭南道	24	1.56%

A．政治中心变化影响人才分布格局	B．科举考试采用南北分卷势在必行
C．进士数量受制于政治局势的演变	D．中原地区在科举竞争中占据优势

9 . 魏晋南北朝时期的家族教育，一方面，仍以族内长者亲授学业、耳提面命的传统模式为主；另一方面，受私学置馆授徒之风影响，由延师授业发展为“家馆”的教育形式，且家馆数量日益增多。这一现象（       ）

A．淡化了人们的门第观念	B．凸显了世家大族的社会地位
C．促进了魏晋玄学的发展	D．阻碍了九品中正制度的实施

10 . 台湾学者毛汉光在其博士论文《唐代统治阶层社会变动》中，将《旧唐书》和《新唐书》中所载唐代830名进士，按其社会出身作了统计，得出的结果是：士族子弟约占70.96%，没落士族和低级官员子弟约占13.13%，寒素子弟约占15.9%。据此可知，唐代（       ）

A．选官虽体现一定公平性但仍受制约	B．选官呈现多元化特点
C．平民取得了与贵族相同入仕的机会	D．文官选拔具有怀柔性