1 . 唐代宗（762年—779年在位）曾下诏：“明经进士与孝廉兼重”，（新创置）三礼、三传、三史、开元礼等科都不再以帖经试之而代之以大义和试策，以通经和明古今事体、知当今时务为主要的测试重点。导致这一变化的主要原因是（       ）

A．君主专制强化的影响	B．经世致用思潮的推动
C．扩大统治基础的需要	D．国家政治形势的变动

2 . 阅读材料，回答问题。

材料

名称	时期	观点
客卿制	战国	注重实践性，但缺乏必要的教育程序，具有较为原始的色彩
察举征辟制	汉代	是一种依托地方势力举荐的选官制度，介于"血缘身份"与"才学品行"二者之 间，过于原始、粗疏，容易发生不公平现象，缺乏合理化的有效保障
九品中正制	魏晋南北朝	是一种以"门第"为标准的选官制度，具有强烈的特殊主义与感情色彩，是典 型的"任人唯亲"
科举制	隋唐至明清	作为一种以"学识"为标准的选官制度，在贯彻公平原则上较为彻底，体现了 择优录取、一视同仁的合理化原则

——摘编自任怀国《中国古代选官制度论析》

根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度的一种或数种观点进行论述。（要求：观点合理，史论结合；逻辑严密，表述清晰。）

3 . 阅读材料，回答问题

材料 就选拔人才制度的形式而言，隋唐时期的科举制，与两汉察举制有着一定的渊源关系，如科举制的选官是经过推荐和考试的，而察举制的选官也是通过推荐和考试的，但是从根本上来说，它们之间却有着实质性的差异。“前代选举之权，操之郡县，士有可举之材，而郡县不之及，士固无如之何，今则可以怀牒自列于州县。夫苟怀牒自列，州县即不得不试之；试之，即不得不于其中举出若干人。是就一人言之，怀才者不必获信，而合凡自列者而言之，则终必有若干人获举；而为州县所私而不能应试者，州县亦无从私之：是过选举者之徇私，而俾怀才者克自致也。此选法之一大变也。”这正指出了两者似是而非的本质所在。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料，说明两汉察举制与隋唐时期科举制的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，从报考程序角度简析隋唐时期科举制的积极作用。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

唐宋时期科举制度的发展历程

唐代科举考试“取士不问家世”,考生可以自由报考，但对于应举人也有德行、职业身份等限制

唐代科举考试之前，士子往往向达官贵人投呈作品，称为“行卷”希望博得赞赏；也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。

唐朝后期，应举者中出现了许多贫寒子弟，应举及第增长幅度最大的是福建、江西和湖南。

宋太宗规定：“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”此例一开，工商业子弟应举者比比皆是。宋代连中三元的冯京，就是商人之子。

宋代真宗朝始，各级科举考试的试卷一律“封弥”、“誊录”,试卷经由点检试卷 官、参详官及知贡举官员三级核定成绩后，方能拆封，公布等第。

两宋时期，仅正奏名进士即达43000人之多，远远超过了前后各代。当时的135 位宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身。

上表能够反映我国古代科举制度运行的多种趋势。请指出其中一种变化趋势并加以简要分析。

5 . 据史料记载，在唐朝，工商子弟毕诚、陈会、顾云，州县小吏湛贲、汪遵等皆通过科举考试跻身仕途。毕诚还曾进士及第，后官至宰相。这说明（     ）

A．抑商政策基本瓦解	B．科举选官的程序相对完善
C．商人政治地位提高	D．社会阶层流动性有所增强

6 . 隋唐统治者将科举制作为选拔官员的新制度。科举意为分科考试举人，应举者不限财产、门第，允许“投牒自举”“取士不问家世”“朝为田舍郎，暮登天子堂”，由此中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。材料表明,科举制（     ）
①扩大了统治的基础②推动了社会阶层的流动
③促进了社会公平意识的增长④造成了“上品无寒门，下品无势族”的局面

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 如图中“？”处所对应的中国古代选官制度表述正确的是（     ）

①举贤良方正能直言极谏者，以匡朕之不逮
②中正之身，优劣悬殊，苟知人者智，则不知者谬矣
③但取门资，不择贤良
④士无贤不肖，耻不以文章达，其应诏而举者，多则二千人

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

8 . 唐代的科举考试分为“解试”与“省试”两级。解试由州郡政府主持，当地士子自由报考，凡考试通过的土子，便可取得“解额”，然后凭此参加尚书省举行的省试，省试若及第，即具备了授官的资质。这（     ）

A．有利于激发社会的向学之风	B．继承了任人唯贤的政治传统
C．杜绝了科场舞弊现象的发生	D．体现了德才兼备的用人思想

9 . 选官春秋

官员，是国家政治活动的重要参与者，也是国家政权存在的重要基础之一。在中国古代，为封建王朝选拔合格的官员一直是中央政府统治的重要一环，选拔官员的方式与标准也随着时代发展而在不断进步与变化。

(1)中国古代的官员选拔制度经过了长时期的发展，请将与下列选官制度与时代相对应（填字母）。

A.察举制B.科举制C.九品中正制D.世官制E.军功爵制
针对选官制度的史料历来相当丰富，以下是两段相关史料，请阅读后回答问题。

材料一：其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场（考场）者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝其长策，嫌得英雄尽白头!”

——【五代】《唐摭言》卷1《散序进士》

材料二：学秀才的，经学、词赋是两等……自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……

——【元】《通制条格》卷5《学令·科举》

(2)材料一和材料二的内容涉及什么选官制度？两位论者对该制度态度有何不同？请从时代背景的角度分析论者为何会持这样的态度？

图片说明： 左图是老北京的一款游戏“升官图”的部分截图，玩法类似于“大富翁”。图上有各种官位名称，玩家从白丁（平民）开始，通过掷骰子随机决定升降，最终可上升到三公之位。当走到有些官位时玩家可以快速升官，而有些官位则升迁不易，甚至可能降职。

(3)升官图对于研究中国古代选官制度是否拥有史料价值？通过升官图可以得到哪些信息？在使用升官图进行研究的过程中应当注意什么问题？
(4)有一种说法称这种游戏形式在汉代就出现了，你是否认同这种说法？如认同，请运用历史知识进行证明，如不认同，则依据历史知识推测其大致可能出现的时代。

10 . 汉代岁举孝廉本无考试之法，被举者经朝廷复察，无问题即加委任。从东汉顺帝时起，对孝廉实行考试，定制：凡郡国举孝廉，被举者年须在40以上，“诸生试通章句，文吏试笺奏”，及格方得应选。这些变化

A．扩大了人才选拔范围	B．兼顾了对资历与品行的考察
C．加强了中央集权制度	D．打破了士族对选官权的垄断