A.史学研究促进了国家统一进程 | B.新的政权继承了前朝版图 |
C.统一多民族国家认同得到加强 | D.对边疆地区治理逐步强化 |
材料一 如表所示史料均反映明代中后期社会情况。
史料 | 史料 出处 |
“浙江钱尚书治第时,多役乡人,而砖凳亦取给于彼” | 明代文林《琅琊漫抄》 |
“吴中士大夫田连阡陌,受请寄,避徭役,贻累闾里,身殁而子孙为流佣者多矣” | 明代钱谦益《牧斋初学集》 |
“(明代后期)朝廷有命令,必传之态度监,太监传之管文书官,管文书官方 传至臣等;内阁有陈说,必达之管文书官,管文书达至太监,太监乃至御前” | 明代余继登《典故纪闻》 |
“是秀才一得出身,即享用无白银田二百亩矣”。“又贫生无力完粮,奏销豁免。诸生中不安分者,每日朔望赴县恳准词十纸,名曰‘乞恩’。又揽富户钱粮,立于自名下隐吞。故生员有‘坐一百走三百’之谣” | 明代范三廉《云向据目抄》 清代顾公燮《丹午笔记》 |
材料二 针对一条鞭法,襄阳李公曰:“以各项银差并力差工食合为一处,计银若干数,然后照丁高下,粮多寡,以此银派征之。征毕,则分此以为银差起解,及为官觅力差人之工食也。百姓完此外,无一事矣。法仍宜民哉……”而黄宗羲则说:“有明两税丁口而外,有力差,有银差……一条鞭法……是银力两差并入于两税也。未几,而里甲之值年者,仍复纷然,其后又安之。谓:‘条鞭,两税也,杂役,值年之差也。’岂知其为后出之差乎?使银差力差之名不去,何至是杂役耶!故条鞭之利于一时者少,而害于后世者大矣。”
——摘编自梁方仲《明代一条鞭法的论战》
(1)根据材料一,指出明代中后期存在的社会问题,并结合所学知识分析其出现的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概述襄阳李公、黄宗羲对明代中后期税制改革的看法。
A.实际上放松了对边疆地区的控制 | B.消除了土司制赖以存在的基础 |
C.不利于改土归流政策的广泛实施 | D.维护了中央对民族地区的主权 |
A.因俗而治 | B.分而治之 | C.方式多样 | D.战和不定 |
材料一 从政治地理的角度来看,汉武帝之后,在政治地理格局上,不但汉初王朝直接领属郡县与王国独立领属郡县并立的格局被彻底改变,中央集权程度大大加深,王朝还通过积极有效的一系列军事行动,在北疆确立了对匈奴侵扰的有效辖制,对南则开通西南夷,对东南与岭南地区用兵,把王朝的版图重新回复到与秦王朝大致相当的规模。这种新的政治地理格局亦为儒家的大一统思想生长提供了现实政治条件。
——摘编自郑帼《两汉之际的政治地理研究》
材料二 明朝延续了元朝的一些政策,又根据当时的实际情况有所变化。鉴于西藏地方的实际情况,明朝中央政府对西藏地方实行“多封众建”的政策,在整个明朝都延续了这种政策。到清朝时期,清朝中央对西藏的治理达到前所未有的高度。西藏地方在历经固始汗家族、噶伦时期、颇罗鼐家族的统治之后,格鲁派也逐渐掌握了西藏地方的政教大权。同以往其他教派相比,宗教参与政治也达到了空前的高度。但这并不意味着清朝中央政府将权力全部下放给格鲁派。
——摘编自秦红利《元、明、清时期西藏地方“政教联合”制度探微》
(1)根据材料一并结合所学知识,以汉武帝时期的具体史实说明“政治地理格局上”的变化。(2)根据材料二,并结合所学指出明朝对西藏管理与元朝的不同之处,指出“清朝中央对西藏的治理达到前所未有的高度”的表现。
材料:17、18世纪中外历史大事年表(部分)
时间 | 事件 |
17世纪初 | 日本江户幕府继续实行锁国政策 |
17世纪20年代 | 西伯利亚成为俄罗斯移民中心之一 |
1644年 | 李自成建立大顺政权。农民军攻占北京,明亡。清军入关 |
1645年 | 克伦威尔率新模范军取得纳比西战役胜利 |
1662年 | 郑成功收复台湾 |
1688年 | 英国“光荣革命”,资产阶级和新贵族统治确立 |
1689年 | 俄国彼得一世开始改革 |
1783年 | 日本江户幕府统治依然延续,出现“天明饥馑”。原因是关东火山喷发的火山灰散布,造成东日本农业产量受损 |
1729年 | 清朝设置军机处 |
——据周一良、吴于廑主编《世界通史》、人教版《中外历史纲要》(上、下)
根据材料并结合所学知识,以中外对比为切入点,自拟一个论题并加以论述。(要求:论从史出,史料实证,表述清楚,论题明确,言之成理。)
A.重视边疆地区的管辖 | B.调整中央与地方的财税关系 |
C.改善边疆民众的生活 | D.推动内地与边疆管理一体化 |
A.边疆安全问题日益突出 | B.国内统一棉花市场形成 |
C.山东农业经济转型迅速 | D.边疆地区互市贸易繁荣 |
A.经济发展区域化趋势明显 | B.君主专制统治的加强 |
C.执政者喜好影响经济发展 | D.统治政策具有两重性 |
A.明清两朝建立初期情形类似 | B.明朝制度措施适应清朝实际 |
C.清廷缓和民族矛盾巩固统治 | D.清朝照搬明朝文化进行统治 |