1 . 习近平多次强调：“实现中华民族伟大复兴……需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干兴邦。”下列思想主张与此最接近的是（     ）

A．格物致知

B．心即理也

C．重农抑商

D．经世致用

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   孔子极力倡导仁人君子之道，从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老老安之，朋友信之，少者怀之”“修己以安人”“修己以安百姓”。

——林存光《孔子新论》

材料二   顾炎武重视对社会实际情况的了解，他主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。

——《普通高中课程标准试验教科书——历史必修3》

(1)材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？
(2)根据材料二，指出顾炎武提倡的治学目的。
(3)上述两位思想家的主张有何共同点？结合当今时代，谈谈你的认识。

3 . 阅读材料，回答问题。

材料

时期	代表人物	思想主张
春秋	孔子	①
战国	孟子	“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”
西汉	②	“尊崇儒术”；政治和文化“一统”
宋	朱熹	“慎思明辨，格物致知”“正君心”
明清	黄宗羲	“天下为主，君为客”“工商皆本”；建立“天下之法”

——据人民版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修第三册整理

(1)根据材料并结合所学知识，补充填写表格①②处的内容。（思想主张写出一项即可）指出儒家思想开始确立为封建社会正统思想的时期。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳明清儒家思想主张有何新发展？综合上述材料，谈谈应该如何正确对待儒家思想。

4 . 明末清初，某位思想家称专制帝王为“天下之大害”，还主张“工商皆本”。这位思想家是（     ）

A．董仲舒

B．韩愈

C．朱熹

D．黄宗羲

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末清初，出现了思想活跃的局面。黄宗羲认为“天下之大害者，君而已矣”，君和臣就像是一起抬木头的人，主张“君臣平等”。顾炎武认为“人君之于天下，不能以独治也”，应“以天下之权，寄天下之人”，实行“众治”。三夫之揭露历代帝王把天下作为私产的做法。主张“循天下之公”。

——摘编自人民出版社《历史）必修三

材料二   孟德斯鸠认识到权利和权力之间的辩证关系。约束权力才能保障自由，有节制的权力之下才会有真正自由，权力之间的相互制约是节制权力唯一可行的方案。

——摘编自谢斌《论启蒙运动在律思想史中的地位》

人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。

——据卢梭《社会契约论》

材料三   社会主义核心价值观

富强   民主   文明   和谐

自由   平等   公正   法治

爱国   敬业   诚信   友善

（1）根据材料一概括三位思想家的共同主张，结合所学知识分析其出现的背景。
（2）根据材料二分别归纳孟德斯鸠和卢梭的核心主张，结合所学知识指出孟德斯鸠的主张在美国实践的表现。
（3）结合所学知识谈谈你对社会主义核心价值观的认识。

6 . 明清之际的某一思想家认为：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”这一观点主要针对的是

A．重农抑商政策	B．君主专制制度
C．闭关锁国政策	D．土地兼并现象

7 . 中华民族具有重视教育的优良传统，也涌现出很多伟大的教育家。阅读下列材料：

材料一 吾闻孔子之施教也，先之以《诗》《书》，而道之以孝悌，说之以仁义，观之以礼乐，然后成之以文德。

——《孔子家语》

材料二   父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，右五教之目。……熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人。非徒欲其务记览为词章，以钓声名、取利禄而已也。

——朱熹《白鹿洞书院揭示》

材料三   学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自以为是，而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录·学校》

请回答：
（1）根据材料一，概括孔子的育人目标。结合所学知识，指出孔子对我国古代教育的贡献。
（2）根据材料二.概括朱熹教育方面的核心主张。结合所学知识分析其影响。
（3）材料三中黄宗羲认为“学校”的职能有哪些？体现了他怎样的政治主张？
（4）综合上述材料，概括影响古代教育思想发展的因素。

8 . 2008年5月27日时任国民党主席吴伯雄拜谒南京中山陵后题词“天下为公，人民最大”，其观点应与“天下为主，君为客”的思想一脉相承，提出这一思想的明末清初思想家是

A．李贽

B．黄宗羲

C．顾炎武

D．王夫之

9 . 请将下列思想与历史人物连线。
                         思想                            人物             
                      天赋人权                       顾炎武
                      三权分立                       孟德斯鸠            
                      生物进化论                    王阳明
                      经世致用                       伏尔泰
                      知行合一                       达尔文

10 . 明清之际，随着商品经济蓬勃发展，新的思想在孕育萌生，“使明清之际的知识分子从种传统封闭的状态中摆脱出来，突破陈旧保守的思维模式，为‘中国的知识和文化带来了一场前所未有的新刺激’”。这些知识分子的思想有（     ）

A．独尊儒术

B．师夷长技

C．反对专制

D．工商皆本