1 . 早期义和团等民间团体是“和睦家乡、看家护院”的组织，乃至“营县局卡亦有招募防卫”。1896年后，大刀会打出了“逐灭洋教”的旗号，各地义和团也纷纷响应，兴起了以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争。这一变化（     ）

A．说明中西方之间矛盾十分尖锐	B．反映出当时民众的民族意识已经觉醒
C．表明中国社会矛盾已趋于汇流	D．体现了清政府已经失去对地方的控制

2 . 义和团“最恶洋货，如洋灯，洋瓷盆，见即怒不可遏，必毁而后快”，甚至波及轮船，铁路电线、机器、洋学堂、洋装书、洋服等。义和团极端仇视洋货的主要原因是（     ）

A．列强瓜分中国的狂潮加剧了民族危机	B．列强瓜分中国极大地激化了社会矛盾
C．洋货的倾销造成了小生产者大量破产	D．西方传教士与国内民众存在文化分歧

3 . 下图是1900年前后义和团团民所散发的揭帖漫画。画面上，身着官服的监斩官一声令下，弓箭手向被缚的猪身上射满了箭，刀斧手也砍掉了一堆羊头。作品利用谐音艺术，“猪”者，“主”也，“羊”者，“洋”也。漫画所述现象反映出当时（     ）

A．朝廷剿杀团民	B．团民想象丰富
C．民族矛盾尖锐	D．洋人穷凶极恶

4 . 义和团运动反推了“开民智”时代的到来，推动了全民动员的民族抗争运动的兴起，继起了抵制洋货等运动，新知识群体、传统绅士等知识精英，常常直接诉诸群众力量的态度，既体现了“社会启蒙”的成功，也反映了当时“民间社会”势力的茁壮。材料旨在说明（     ）

A．民族群体意识的觉醒	B．资本主义快速发展
C．反帝爱国运动的兴起	D．民族危机不断加深

5 . 英国人赫德评价义和团运动：“不论中国哪一部分领土被分割去，都必须用武力来统治。像这样，被分割去的领土越大，治理起来所需的兵力就越多，而骚乱和叛乱的发生就越是确定无疑。中国如被瓜分，全国就将协同一致来反对参与瓜分的那几个外国统治者。”这说明义和团运动（     ）

A．表现了中国人民的英雄气概	B．“扶清灭洋”顺应了时代发展
C．粉碎了列强瓜分中国的迷梦	D．阻止了殖民者对中国的侵略

6 . 某学者认为，中国近代史前期进行纵断面的剖析，可以分为如下几个侧面：一是帝国主义列强侵华史……二是下层人民的革命斗争史……三是资产阶级性质的改革和革命。下列选项中能够代表“下层人民的革命斗争史”的是（     ）

A．	B．
C．	D．

7 . 有学者指出:甲午战败使下层民众的生活更加艰难.促使他们不甘心具有五千年历史文化传统的中华民族就此灭亡。以广大农民.手工业者为主体的中国社会各阶层民众自发地再次联合起来，他们用自己独特的应变方式掀起了一- 场政治运动。这场运动（     ）

A．具有地域和社会阶层的普遍性	B．促使民族抗争由传统向近代转型
C．鲜明地体现了反帝反封建精神	D．引起群众性收回权利运动的热潮

8 . 1900年1月清廷颁布了一道有关处理教案的上谕。在这道上谕中，清廷要求地方督抚慎重处理各地教案，不可将反对洋教者一概“目为会匪”，“良莠不分”……地方官在处理此等民教案件时，应该“只问其为匪与否，肇衅与否，不论其会不会、教不教”。由此可知，清政府

A．试图操纵和利用反帝势力	B．沦为列强统治中国的工具
C．积极缓和尖锐的民族矛盾	D．谋求联合绞杀义和团运动

9 . 搜集材料开展主题研究是重要的历史学习方法之一。图是某班学生搜集的图片资料，他们探究的主题是（       ）

A．反对专制统治

B．反抗外来侵略

C．探索革命道路

D．学习西方制度

10 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：年，乾隆皇帝尚可将要求通商的马嘎尔尼送出国，但半个世纪后拥有蒸汽机的西方厂商们则成为天朝无法拒之门外的不速之客。

——摘编自《透过一战看中国经济现代化进程》

材料二：为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊……各种救国方案轮番出台，但都以失败而告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。

——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》

(1)根据材料一，打开中国大门的是哪次战争？指出这次战争的根本目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括说明19世纪先进中国人在“救国方案”上进行了哪些重大实践活动。