1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   哥伦布之后，亿万年来相互分离的生态系统开始相遇融合，形成了“哥伦布大交换”，掀起了动植物以及人种的迁移融合狂潮。这一交换将玉米带到了非洲，将番薯带到了东亚，将马和苹果带到了美洲，将大黄和桉树带到了欧洲，同时也交换了一些不那么常见的生物。欧洲人所做的只是将大部分美洲和亚洲，以及小部分非洲改造成欧洲的生态版本，从而让他们这些外来人口更舒适地享用这块新土地。欧洲人的远征和扩张促成了全球生物物种的混杂、交换和融合，最终导致各大洲的生物种类越来越相似，同一化程度加深。

——摘编自【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》

材料二   新大陆的猪、马、牛、羊等大牲畜，也是从旧大陆引进的。时人戏称：有三大动物引领着大征服——西班牙贵族、猪和马。在土著人口纷纷死于病菌时，猪却大量繁殖。殖民者随处放养的猪，几乎是他们早期的唯一肉类来源，帮助他们渡过了难关。马为欧洲人在与印第安人的战斗中赢得了一定的军事优势。马作为畜力的使用，改变了新大陆以人力为主的劳动模式，影响深远。

——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括“哥伦布大交换”的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析全球物种交换带来的影响。

2 . 唐代飞钱有两种方式，一为官办，商人在京城把钱交给“进奏院”，携券到其他地区指定地方取钱；另一种则为私办，大商人在各道或者主要城市有贸易往来，代营“便换”，以此牟利。飞钱的出现（     ）

A．推动了商品经济的发展	B．强化了重农抑商的政策
C．解决了政府的财政问题	D．开创了全新的货币体系

3 . 哥伦布通过计算，错误地认为从西欧到日本的距离不足3000英里，向西航行是欧洲到达亚洲的捷径，在他的再三请求下，西班牙王后出于对地理的无知和对财富的渴望，接受了他的计划，哥伦布得以西行。材料主要说明（       ）

A．当时人们不相信地圆学说	B．新大陆的发现具有偶然性
C．西班牙中央集权制度形成	D．西班牙同葡萄牙矛盾尖锐

4 . 洪武十四年（1381年），明政府在全国推行黄册制度，并特别规定“凡云南攒造黄册，除流官及土官驯熟府分依式攒造外，其土官用事边远顽野之处，里甲不拘定式，听从实编造”。这表明，明初云南（     ）

A．拥有一定的自治权	B．赋役标准异于全国
C．受中央政权的重视	D．基层管理较为混乱

5 . 《隋书》记载，隋朝“南郡夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡多杂蛮左（土著民族），其与夏人（汉族）杂居者则与诸华不别，其僻处山谷者则言语不通，嗜好居处全异，颇与巴渝同俗”。据此可知，当时南方（     ）

A．民族隔阂已经消除	B．民族交融有所发展
C．社会秩序较为稳定	D．民族地域差距较大

6 . 如图为中国古代的翻车与筒车。这些工具（     ）

A．缓解了洪涝灾害的危害	B．推动了古代经济重心南移的完成
C．得益于劳动者实践创造	D．体现出我国灌溉技术领先于世界

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   646年，天皇发布《改新之诏》，是为大化改新。第一，废除贵族私有的土地和部民，收归国有，成为公地公民；第二，实行“班田收授法”，国家给6岁以上的公民分口田，死后归还，不得买卖，授田者必须负担租庸调；第三，改革官制，各级官员由国家任免，废除氏姓贵族世袭制，中央设立二官八省，地方设立省、郡、乡等。

——摘编自孔祥民《世界中古史》

材料二

图1   《日美修好通商条约》百年纪念

（该条约是1858年双方缔结的一项贸易协定，自1859年7月4日生效）

图2   圭亚那发行的纪念明治维新的邮票，呈现日本开通铁路的场景

(1)根据材料一并结合所学知识，概述大化改新的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出两幅图片反映的历史事件，并说明两者之间的关系。

8 . 下图反映的是宋代冬季无雪时，地方官府组织祈雪活动的区域分布。影响两宋祈雪活动区域分布出现差异的因素是（     ）

A．两宋经济上依赖南方	B．南宋尊崇程朱理学
C．南宋按田亩征收地税	D．小麦种植区域扩展

9 . 1977年，在安徽阜阳双古堆一号汉墓中出土大批木简，清理出十多种官定古籍，其中安徽的“安”字在当时官方文献中的写法是（     ）

A．	B．
C．	D．

10 . 据考古发现，法老胡夫强迫埃及人修建金字塔，他们先是把金字塔底层垒好，再堆起一个和底层同样高的土坡进行下一层的建造，然后以此办法循环进行，待金字塔建成后，再把外面的土山去掉，让金字塔完全显露出来。这表明胡夫金字塔（       ）

A．凸显了奴隶与奴隶主斗争	B．建筑艺术超越其他国家
C．见证了民众的苦难和智慧	D．蕴含了灵魂不灭的信仰