材料 1920年1月12日，在北京政府教育部的推动下，白话文正式进入小学教材，深刻影响了中国文化和教育的发展进程。汉语言文字学家、教育家黎锦熙对此出力甚多。表 2 为黎锦熙在当时的部分言论。
表 2
中国向来革新的事业，不经过行政方面的一纸公文，在社会方面总不容易普及的。
这样的民智实在太赶不上这样的国体了，于是想凭借最高教育行政机关底权力，在教
育上谋几项重要的改革。
自己做的这些文章，都还脱不了绅士架子，总觉得“ 之乎者也” 不能不用，而“ 的么
哪呢” 究竟不是我们用的，而是他们——高小以下的学生们和粗识文字的平民用的。
——摘编自黎锦熙《国语运动史纲》根据材料并结合所学知识，评析“白话文进入小学教材”这一历史事件。
材料 在16世纪至今约五百年的时间里，西方社会进入快速发展时期，在西方社会发展过程中，存在着如下的规律：思想启蒙带动科学进步，从而引发技术革命，进而促进社会发展，最终又产生新的思想启蒙。法国大革命的发生便与法国思想启蒙运动密不可分。甚至可以说是其直接结果，至此资本主义制度在法国确立。与西方不同，中国近代的思想启蒙是中国被迫走上近代化道路之后才开始的。辛亥革命是在20世纪对中国影响最为重大的事件之一，其具有政治革命和思想启蒙的双重意义。
——摘编自陈琛《探究中西方启蒙在社会发展转型中的作用》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料 近代中华民族蒙受的屈辱和苦难迫切要求实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，孙中山、陈独秀、李大钊、毛泽东、邓小平等一批中国的光进知识分子和中国共产党人，为实现“中国梦”奠定了坚实的理论和实残基础。当和平与发展成为时代的主题，改革开放成为中国发展的必由之路时，中国人民面临的机遇和挑战为实现“中国梦”提供了现实依据和条件。在中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的支撑下，“中国梦”的提出和实现已成为全中华民族，特别是新一代青年的共同目标，它的实现也必将不再遍远。
根据材料信息并结合所学知识，拟定一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）《学生杂志》与近代社会变迁
材料一 据清末学部调查结果显示，截至1910年，全国学堂已达42444所，有学生1270428人。1911年又增设学堂10206所，学生增加351792人。到了民国初年，全国的学生数仍不断增长。
——摘编自刘宗灵《民国初年的学生、传媒与商业出版》
材料二 1914年，在同时肩负“启蒙”和“商务”使命下，商务印书馆秉承“紧跟时代、服务教育”的核心精神和价值理念出版了《学生杂志》，1921年杨贤江对其进行改版，是当时同类型期刊的佼佼者。
创刊初期，《学生杂志》共设学生的课艺作品及各类照片、论说、修养（修德、习学、锻炼、卫生等）、文苑、学艺（介绍外国的科学知识等）、小说、传记、调查、记载（本国及世界时事）、通讯问答、书报介绍、谈话、学生英文习作等18个栏目。创刊以来，《学生杂志》发表了《本国历史研究之注意》《租借地与割让地之差别《说河东地理与中国将来之关系《国粹主义与欧化主义》《欧战之远因》《欧战溯源》等系列学生作品。
《学生杂志》录取了学生来稿，不付现金报酬，只送书券，临时填写价目，从二元至十元不等，用这书券可买商务印书馆出版的书，这又为商务印书馆的书籍推广了销路。当商务印书馆出版新书时，也会用大版面说明其主要内容以及如何适合学生之阅读与购买，例如《学生字典》《四部举要》等。
——摘编自唐淑《新知、交往与关系：（学生杂志）与近代社会变迁》
根据材料并结合所学知识，以“《学生杂志》与近代社会变迁”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） | 1917年，时任北京大学校长的蔡元培请鲁迅设计北大校徽。同年8月7日，鲁迅完成图案设计工作。鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。"北大"两个篆字上下排列上部的"北"字是背对背侧立的两个人像，下部的"大"字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人构成了"三人成众"的意象，给人以"北大人肩负着开启民智的重任"的想象。同时“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。 ——据肖伊绯《大学校徽百年史话》等 |
中国近代一些重大历史事件或历史现象
| 时间 | 重大历史事件或历史现象 |
| 19世纪40年代 | 鸦片战争、开眼看世界 |
| 19世纪50年代 | 太平天国运动，第二次鸦片战争 |
| 19世纪60年代 | 洋务运动 |
| 19世纪末 | 甲午中日战争，戊戌变法运动 |
| 20世纪初期 | 八国联军侵华，辛亥革命，新文化运动 |
材料 下表是某历史兴趣小组在学习《中国近代史》时整理的历史年表。
| 时 间 | 事件 |
| 1840年6月 | 英国政府派全权代表懿律率领海陆军，开进广州海口 |
| 1842年 | 魏源写成50卷的《海国图志》 |
| 1851年1月 | 洪秀全在广西桂平金田村发动起义 |
| 1857年冬 | 英法联军进攻广州城 |
| 19世纪60年代 | 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠等人发起洋务运动 |
| 1895年4月 | 李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》 |
| 1898年6月—9月 | 康有为辅助光绪帝推行了维新变法 |
| 1900年 | 义和团运动达到高潮；八国联军侵华 |
| 1911年10月10日 | 新军下级军官熊秉坤率队攻入武昌总督衙门，起义爆发 |
| 1915年9月 | 陈独秀创办《青年杂志》，新文化运动开始 |
| 人物 | 思想主张 |
| 魏源 （1794年—1857年） | 主张政府进行改革，在鸦片战争前后提出了一些改革水利、漕运、盐政的方案和措施；他坚决反对西方资本主义的侵华活动，主张利用和依靠人民群众作为抵抗外来侵略的主要力量；他重视了解和学习西方的科学技术，作为对付侵略的重要方法。他在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的口号。 |
| 康有为 （1858年—1927年） | 主张变法使中国走上资本主义的道路，反对君主专制政体，主张君主立宪；系统地提出了民权观，强调公民自治和地方自治；抨击了厘金税，必须予以裁撤，主张通过征收印花税等开辟财源，同时举办银行、邮政等国有事业。认为商兴才能国富，统治者必须“轻税保商”。主张仿行西方，废科举，兴学校，定学制，主张男女教育平等，主张实行德、智、体、美诸方面发展教育。 |
| 李大钊 （1889年—1927年） | 积极投身新文化运动，宣传民主、科学精神，抨击旧礼教、旧道德；1917年俄国十月革命胜利后，备受鼓舞，开始宣传十月革命和马克思列宁主义，主张学习俄国，改造中国，在中国率先举起社会主义旗帜；号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，培植革命力量。 |
近代以来，面对民族危机不断加深的现实，无数仁人志士不断探索救国救民的道路。电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代社会风情和百态人生。下面是摘自《觉醒年代》中的一些经典台词。
①“民众觉醒了，中国才有希望！”
②“中国的事情，光靠政治革命，解决不了根本问题。追根溯源，要换换思路了。”
③“任何人都不能去阻挡历史前进的车轮，你非要挡呢，结果只有一个，什么呢？被碾着腿嘛！”
④“世界什么问题最大？吃饭问题最大。什么力量最强？民众联合的力量最强。什么不要怕？天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕。”
⑤“他们可以挡住天上的太阳，但他们无法挡住民主的光芒！”
⑥“工人阶级站在中国的政治舞台上，这可是开天辟地的大事情啊。”
⑦“我们要重新再造一个国家，再造一个崭新的国家，而且要让国人生活在幸福的生活里。”
⑧“所有觉悟，归根结底，就是思想的觉悟、道德理念的觉悟，这最后的觉悟，说到底——人的觉悟。这最后的觉悟就是要换脑子，要找到世界上最先进的思想，来武装我们的人民，来塑造新一代青年，来创造一个崭新的国家。”
请从上述台词中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合中国近代史的相关知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）
材料 20世纪上半期中国主要史学思潮
| 史学思潮 | 代表人物 | 代表作 | 主要观点 |
| “新史学” | 梁启超 | 《新史学》（1902） | “历史者，叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”。 |
| 新历史考证学 | 王国维 | 《古史新证》（1925） | “二重证据法”：以“地下之新材料 ”补正“纸上之材料 ”。 |
| 胡适 | 《清代学者的治学方法》（1919） | “中国旧有的学术，只有清代的‘朴学’（考据学）确有‘科学’的精神”。 | |
| 唯物主义史学 | 李大钊 | 《由经济上解释中国近代思想变动的原因》（1920） | “凡一时代，经济上若发生了变动，思想上也必发生变动。换句话说，就是经济变动是思想变动的重要原因”。 |
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》
从材料中自拟论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
