1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：夏桀、商纣暴行逆施，残害百姓，人们总结历史教训，重视民众、厚养民众、保民而王的思想逐渐萌芽。孔子编纂整理过的《尚书》中有云“民为邦本，本固邦宁”，孟子提出“民贵君轻”，《荀子》中说“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”。后世君主和士大夫阶层继承并发展了民本思想。唐太宗以此为治国之准则，并且鲜明地提出“三镜论”；范仲淹阐述的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乃是对孟子与民同乐思想的升华。

——摘编自唐晓英《孟子民本思想的哲学透析》

材料二：孙中山的民本思想，经历了一个不断发展、不断升华的过程，具体可分为三个阶段：早期民本思想，是出于对民的同情，带有浓厚阶级感情色彩：辛亥革命时期的民本思想，则有着鲜明的政治意义；晚年改组国民党，确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策，标志他一生中在政治上的伟大转变，完成了对民认识上的思想飞跃。

——摘编自肖飞《孙中山民本思想探析》

材料三：中国共产党根基在人民、血脉在人民。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。自成立以来，我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。坚持以人民为中心的发展思想，不是一句空洞口号，必须落实到各项决策部署和实际工作之中。

——摘自习近平《坚持人民至上》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析先秦时期民本思想的价值内涵和后世不断发展的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明孙中山的民本思想完成“飞跃”的历史条件。
(3)根据材料并结合所学知识，评价古代君主和士大夫、孙中山、中国共产党对“民”的认识。

2 . 毛泽东指出，“国民革命的目的，是解放各被压迫的民众，不止是解放农民⋯⋯不过农民解放是一个枢纽。农民的解放如果实现，其实也就是各阶级的利益”。毛泽东此论（     ）

A．阐明中国革命性质已经发生根本转变

B．认为农民阶级是取得革命胜利的主导

C．强调中国革命必须同农民问题相结合

D．意在适应农村革命根据地发展的要求

3 . 1924年1月，国民党“一大”的新党章规定党的最高机关为全国代表大会，组织体制为委员制。之后，孙中山又增设中央政治委员会，以完善政治指导机关。这种机构设置的主要原因是（     ）

A．北伐战争反帝反封建的任务驱动	B．孙中山民权主义思想的深刻影响
C．中共政治制度影响了国民党改组	D．孙中山实行以俄为师的指导思想

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一     明朝末年以来，大量的外国传教士来到中国，他们根据中国特点把介绍西方自然科学知识作为传教的手段，逐步形成了“西学东渐”的局面。数学方面，由利玛窦、徐光启合作翻译的欧几里得的《几何原本》，丰富了中国平面几何学的内容，物理学方面，传教士邓玉函和王征合译的《奇器图说》，介绍了重心、比重、杠杆、滑轮等物理学原理，地理学方面，利玛窦刊印了《万国舆图》，介绍了世界五大洲的概念，在火器制造上，汤若望的《火功挈要》，介绍了火器、火药的制造和使用方法。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

材料二   五四运动后的半年时间内，全国各地出版的具有社会主义倾向的报刊有200余种，其中影响较大、起了较大作用的有《新青年》《每周评论》《湘江评论》等。同时，宣传和研究马克思主义的团体在全国各地陆续出现，如李大钊倡导的北京大学马克思主义研究会，陈独秀发起组织的马克思主义研究会，周恩来发起倡导的觉悟社等。中国涌现出一批积极宣传马克思列宁主义的先进分子，他们广泛地开展了马克思主义的宣传工作，如李大钊发表《我的马克思主义观》一文，这是我国系统地介绍马克思主义学说的开始。在早期马克思主义运动中，毛泽东、周恩来、蔡和森、瞿秋白、邓中夏等也作出了贡献。

——摘编自王桧林著《中国现代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，简要评价明朝末年的“西学东渐”现象。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述马克思主义传播的条件。

5 . 五四运动后，熊希龄、谭延闿等湖南知名人士率领湖南走在联省自治运动最前沿。其后《湖南省宪法》颁布标志着湖南自治运动达到高潮。不久，《湖南省宪法》被废除，标志着运动最终消亡。这一结果 （     ）

A．不利于马克思主义传播	B．导致了军阀割据政治格局
C．推动了民主政体的建立	D．有利于革命新局面的到来

6 . 中共建党初期，其成员最初“几乎完全由知识分子组成”，1922年中共二大召开时工人党员仅占比19%。1925年1月，中共四大提出“应努力吸收无产阶级先进分子、革命的小手工业者和知识分子、有觉悟的农民入党”。这一变化表明中共（     ）

A．有意模糊阶级斗争界限	B．转变了革命的斗争目标
C．开始实践民主革命纲领	D．认识到广大群众的力量

7 . 民国时期的译书所涉国别，不仅有英、法、美等西方强国，还有苏维埃俄国。在1912～1920年的译书中，来自俄国的译书增长幅度最大，由过去统计年份的不到1％攀升至6.2％。由此可知，这一时期（     ）

A．马克思主义在中国的影响扩大	B．中国译书格局发生根本性变化
C．中西方文明间的冲突日益加剧	D．中国共产党找到了救国新思想

8 . 历史上的国民政府曾经数易其所在地，每一次的变动，其背后都折射出丰富的历史意义，观察如图，在②处发生的事件，标志着（     ）

A．革命统一战线建立	B．国民党专制统治确立
C．国民政府形式上统一	D．抗日战争的胜利

9 . 1921年后，中国共产党开办工人补习学校，开设政治常识、劳动组合、国文等课程教育工人；创办工人报刊，发行特号、特刊，传播马列主义理论，报道典型罢工事件；还召开全国劳动大会，使工人阶级走向统一。这些活动（     ）

A．提高工人阶级的文学素养	B．丰富工人阶级的精神生活
C．增强工人阶级的劳动意识	D．培养工人阶级的阶级意识

10 . 有学者认为，中国历史上曾出现四次翻译高潮。其中，第三次翻译高潮是鸦片战争至“五四”时期对西学的翻译。当时，西方的科学技术、教育思想、民主政治、马克思主义等被翻译输入。这次翻译高潮（     ）

A．根源于近代政治制度变革	B．促进了近代思想文化的转型
C．以“中体西用”为指导思想	D．体现了全盘西化的历史潮流