1 . 红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。某校将红色文化学习基地定在上海。你认为下列最能体现上海红色文化特色的是

A．星星之火，可以燎原	B．开天辟地，焕然一新
C．武装反抗，创建军队	D．生死攸关，伟大转折

2 . 1926年，毛泽东在《国民革命与农民运动》中提出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功。”这一认识对毛泽东后来的革命道路的影响是

A．坚持以农民的眼光指导自己的革命行动	B．将革命实践的方向着眼于农村和农民
C．以资产阶级民主派为榜样	D．形成“枪杆子里出政权”的观点

3 . 阅读材料，回答问题

材料一   我党纲领如下：

（一）以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别；

（二）采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级；

（三）废除资本私有制……

——《中共一大纲领》

材料二   中国共产党为工人和贫民的目前利益计，引导工人们帮助民主主义的革命运动……中国共产党……在这个联合战线里奋斗的目标是：

（一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；

（二）推翻国际帝国主义压迫，达到中华民族完全独立；

（三）统一中国本部为真正共和国。

——《中共二大民主革命纲领》

材料三   党史研究专家李新在《国共关系七十年序》中指出：在当代中国的政治舞台上，中国共产党和中国国民党是举足轻重的两个政党。从本世纪20年代以来，国共两党经历了两次合作……国共两党的关系在某种程度上左右了中国历史的进程，影响到中华民族的昌盛……

请回答：
(1)材料一的重大意义是什么？有何不足？
(2)中共“二大”制定的民主革命纲领的根据是什么？说明了什么问题？
(3)根据材料三，1937年日本发动全面侵华战争，为实现全民族抗战，国共再次携手合作，请列出国共两党抗日的战例各一例。并阐述其意义。

4 . 1926年4月，中共中央印发了党员必读的小册子《我们今后怎样工作》，指出“群众有时很糊涂，我们便不能太过聪明，使他们离开我们，这时我们不妨也随着糊涂一点，引导他们由糊涂的路走到聪明的路”。该思路意在

A．动员民众参加革命	B．践行工农武装割据理论
C．提高国民文化素质	D．争取国民党左派的同情

6 . 在中央苏区时期，中国共产党人通过广泛建立各种各样的宣传组织，比如工农俱乐部、列宁室、工农夜校等，采用会议、戏剧、墙报、标语等形式宣传马克思主义。这些举措

A．健全了苏区的基础教育体系	B．推进了马克思主义的大众化
C．推动了革命统一战线的确立	D．表明毛泽东思想已经成熟

7 . 新文化运动前期，各种西方思潮纷至沓来，相互角逐，马克思主义被淹没在其中。在五四运动之后，马克思主义从众多学说中脱颖而出，独树一帜。这一变化

A．促使民主共和观念渐入人心	B．改变了救亡图存运动的路径
C．扩大了民主与科学的影响	D．促使民众民族意识开始觉醒

8 . 民族意识的觉醒是近代中国救亡图存道路上不可缺失的重要推动力。阅读材料，完成下列要求。

材料一到了19世纪，与我抗衡的是几个以科学、机械及民族主义立国的列强。我们在道光年间虽受了重大的打击，我们仍旧不觉悟，不承认国家及民族的危险，因此不图改革，枉费了民族二十年的光阴。直到受了英法联军和太平天国的痛苦，然后有同治初年由奕䜣、文祥、曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动。

——摘编自张荫麟等《中国史纲》

材料二晚清时期的中国所匮乏的是现代的民族国家意识和政治形式，因此梁启超所致力建构的是一种以国民共同体为核心的民族主义。因为国民的独立自由是国家独立自由的前提，所以梁启超的民族主义既肯定人的基本权利，也强调国民拥有参与政治的权利。

——摘编自许纪霖《家国天下－现代中国的个人国家与世界认同》

材料三不言而喻，1919年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的。北京大学已成为现代化的高等学府，蔡元培在北大任职时，欢迎来自全世界的各种思想，这种进步风气很快推动了语言改革运动。与此同时，由于日本的侵略，爱国民众日益关心国家的命运。军阀们为了私利与日本帝国主义勾结，1919年山东问题的纠纷，使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰。

——摘编自费正清《剑桥中华民国史》

(1)根据材料一，“重大的打击”及“自强运动”分别指什么历史事件？材料认为中国遭受重大打击的原因是什么？
(2)材料二中梁启超的思想有什么进步之处？这种进步因哪一战争的失败而引发？
(3)材料三中“伟大思想浪潮”指的是哪一历史事件？依据材料归纳其成因。综合上述材料，指出民族意识在近代中国的作用。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （传统儒生）一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。

——摘编自许纪霖等《中国现代化史》

材料二   胡适、陈独秀发动的文学革命最核心的内容就是以白话为工具建立“活的文学”、“人的文学”，并提出“为立国而造人”的口号。在文学革命推动下，各地文坛纷纷创办白话文刊物。1920年，教育部颁布政令，承认白话为“国语”，学校采用白话文教材，北京各区政府和社会团体还办有半日学校、识字班等教育机构。这场“阅读革命”把民间文化思想和词汇带进贵族文学里，使传统社会的权威基础得以动摇，把以文言文为工具的精英文化改造为白话文为工具的大众文化。从1920年初开始，“改造国民性”、“主体性和唤醒”成为文学革命的新口号。

——摘编自逢增玉《对文学与人的改造与设计的思想及其历史实践》

材料三 为加强工人的马克思主义教育，启发他们的阶级觉悟，一些通俗的工人刊物在五四运动后应运而生，如《劳动界》《劳动者》《劳动音》等……在创办工人刊物的同时，北京、上海等地的早期共产主义者还在工人中创办劳动补习学校，将其作为早期共产主义者与工人阶级联系的纽带。

——摘编自肖华平《试论五四时期马克思主义大众化》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动中文学革命的特点。
(3)根据材料三，指出五四运动后中国先进知识分子宣传马克思主义的新特点，并结合所学知识说明其原因和重大意义。

10 . 中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部近代化探索史，阅读材料，回答问题。

材料一   这场持续了约三十五年的运动（指洋务运动），是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西，却完全被忽略了。

——徐中约《中国近代史》

材料二   从1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法法令，主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业，训练新式军队等。

——摘编自《中外历史纲要上册》

材料三   吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……六、科学的而非想象的。

——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）

材料四   100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动，这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。……在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

——摘自习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话

(1)根据材料一并结合所学知识，说出这场运动的目标是什么？它采纳了西方文明中哪些具有直接实用价值的东西？
(2)根据材料一、二比较资产阶级维新派和地主阶级洋务派在近代化探索道路上有何不同？
(3)根据材料三，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？它宣传了什么时代精神？
(4)你如何理解材料四中“五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件”？