材料 1920年中外历史大事
1月《凡尔赛条约》正式生效,国际联盟宣告成立。
2月希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”,简称“纳粹党”。
3月李大钊发起马克思主义学说研究会。
4月共产国际派代表来到中国,先后与李大钊、陈独秀商议建党事宜。
5月陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。
7月中国爆发直皖战争。
8月陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。
10月北京建立了共产党小组。
11月《共产党》第1号卷首代发刊词《短言》。
——摘编自《国家制度与社会治理》、《中外历史纲要》(上)(下)
从上述材料中选择一个关键句,结合所学知识对其所反映的时代特点加以概括,并引用上述材料中的历史现象加以阐述。(要求:中外关联、史论结合,条理清晰,言之成理)2021年热播的电视剧《觉醒年代》,回溯中国共产党从起源、孕育到诞生的整个过程,生动再现20世纪初期的历史大变局,是一部重大革命历史题材的主旋律史诗大剧。
材料一 《觉醒年代》第一集,开篇即以旁白的形式交待该剧的历史背景,“那是在1915年第一次世界大战爆发的第二年,国际国内形势非常紧张”,并通过以下几个精心设计的视觉式的隐喻镜头来表现。
镜头一:一个大仰角拍摄的骆驼脚掌几乎覆盖了整个画面,只用这一个镜头就表现出当时中国正处于重重压迫之下,且观众的代入感很强,会产生一种被踩踏的感觉。
镜头二:骆驼进入北京城,用了大量的特写和慢镜头来表现车辙。“车辙”在剧中是一个带有高度隐喻和象征性的细节逻辑:自两千多年前秦始皇用“车同轨”框定中国的车辙以来,直到剧中故事发生的时代,中国还在沿用古老的车辙。
镜头三:骆驼商队、老百姓的车、北洋士兵的马队,都要从“车辙”上踩踏过去,隐喻中国还在固守原来的老路。
——摘编自徐妮娜《浅析革命历史题材剧〈觉醒年代〉中的隐喻镜头》
材料二 《觉醒年代》在创作上更加贴近受众,以书写青春破题主旋律。该剧以“南陈北李”为主人公,跟随其人生轨迹,以《新青年》杂志为主线,将历史事件、历史人物和思想潮流串联起来,将故事主体聚焦于一群充满活力的年轻人身上:不仅有和常人一样喜怒哀乐的陈独秀,还有与工人做朋友的李大钊、以笔杆为利剑的鲁迅以及紧跟先辈脚步、积极寻找救国之路的毛泽东和周恩来等。年轻受众对这样一群有梦想、有不足、受挫折也不言弃的年轻人更能有共情体验。
——摘编自王悦《〈觉醒年代〉给主旋律影视剧的成功启示》
作为历史的观察者,谈谈你对该电视剧以《觉醒年代》命名的理解。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑正确,条理清晰。)
材料:中国共产党历次重要会议情况(1921年—1949年)
会议 | 时间 | 地点 | 介绍 |
一大 | 1921年 | 上海嘉兴 | 建党;通过党纲、宣言;强调与第三国际的联系。 |
二大 | 1922年 | 上海 | 制定了最高纲领和最低纲领;明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 |
三大 | 1923年 | 广州 | 讨论同国民党建立革命统一战线问题。 |
四大 | 1925年1月 | 上海 | 明确提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。 |
五大 | 1927年4 月 | 武汉 | 批评了陈独秀错误,但对无产阶级如何争取领导权,如何领导农民进行土地革命及建立革命武装未能作出回答。 |
八七会议 | 1927年8月 | 汉口 | 确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 |
六大 | 1928年6月 | 莫斯科 | 认真总结了大革命失败以来的经验教训。解决了中国的社会性质与革命性质问题,提出了党的总路线是争取群众。 |
遵义会议 | 1935年 | 遵义 | 纠正错误军事路线,改组中央领导机构,毛泽东回到中央领导岗位。 |
七大 | 1945年 | 延安 | 毛泽东作《论联合政府》的政治报告;确定了毛泽东思想为全党的指导思想,是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,是马克思主义的中国化。 |
七届二中全会 | 1949年春 | 延安 | 党的工作重心转移到城市、转移到恢复和发展生产,并提出革命胜利后由新民主主义转变为社会全会主义的任务。 |
——来源:中国共产党历次代表大会数据库
根据材料,结合所学知识,从中自行拟定一个具体论题并加以阐述。(要求:明确写出所拟论题,史论结合,逻辑清晰。)
材料 “历史分期”表明的是人类在某一时间的活动,并且强调这样的分期不是中立的。人们将时间切割成时期的理由常常来自于某些定义,这些定义强调了人们赋予这些时期的意义与价值。如果我们要思考历史普遍的意义,那么将时间切割成各个时期是有必要的。但是这种切割不是简单地按年代表进行,它应该也体现出过渡、转折的理念,甚至要突出前一时期的社会、价值同后一时期的不同。所以,时期有着特殊的含义;对于历史学家来说,无论是在它们之间的承接、暂时的连续性,抑或承接过程中所引起的断裂,总之各个时期构成了思考的本质客体。
——【法】雅克·勒高夫《我们必须给历史分期吗》
根据材料并结合所学知识,为“中国近代史(1840年—1949年)”进行历史分期并予以说明。(要求:写明分期时间及分期理由,史论结合,表述清晰)