A.促进了民族意识的增强 | B.提出了民族统一战线的方针 |
C.展现了敌后军民的团结 | D.反映了社会主要矛盾的变化 |
○识见的范围变得非常宽广。 ○自己意识到是个中国人,知道中国人与世界各地的人有关联。 ○相信中国人有与世界各地的人并存于世界的权力,这个权力绝对不容侵犯。 |
A.20世纪10年代 | B.20世纪20年代 |
C.20世纪30年代 | D.20世纪40年代 |
历史的见证:百廿一中
从1903年到2023年,临沂一中纵跨两个世纪,见证了中国近现代的历史……
【启程】
·1903年,沂州府于考棚成立沂州中学堂,临沂一中的历史由此开始。临沂一中的前辈们,与当时全国仅有的769所近代新式学堂一道,开启了中国教育的新纪元。
【发展】
·1928年,徐眉生担任校长后开始在校内发展共产党员,并于1931年成立了省立五中党支部——这成为了临沂一中“坚定跟党走”的光明起点。
·1934年,省立五中改名山东省立临沂中学。虽然由于后来抗战爆发,临沂中学师生被迫停止招生,但在党的领导下,艰难困苦中的师生从未停下教育救国的脚步。
·1937年,中共党员、国文教师段雪生和进步教师刘惜愚带领一部分师生历尽艰难去了延安,跟着党把近代教育的星火洒在了新中国的摇篮里。
·1947年,原省立临沂中学校长刘承攽和一部分撤往大后方的教职工才又返回临沂,在原五中校址上恢复了临沂中学,为沂蒙中等教育的重生做了大量工作。
·1950年,临沂专署决定在临沂城恢复中学教育。
·1985年,临沂一中在山东乃至全国率先提出了“素质教育”的理念,并大力推行实施,在全国引起了巨大反响。
【展望】
·2023年,临沂一中发展站在了继往开来的新起点上,以“为党育人,为国育才”为初心使命,以立德树人为根本任务,努力培养时代优秀学子。
——据《一首优美的沂蒙教育复兴“诗”》等
结合材料,以“一中·见证”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
A.受到西安事变和平解决的积极推动 | B.顺应了当时合作抗日的潮流 |
C.标志着抗日民族统一战线初步建立 | D.激励了广大的民众共御外侮 |
材料 版画既是艺术作品,也是武器:版画家们既是艺术家,更是战士。下图为版画家李桦1935年创作的黑白木刻版画《怒吼吧,中国》,被称为“版画中的《义勇军进行曲》”。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/23/3244089580658688/3244509417152512/STEM/d028b3da55134631b1497dfa5df3214c.png?resizew=605)
结合所学知识,以“《怒吼吧,中国》赏析”为题写一则历史短文。(要求:表达成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)
A.反映其立场客观公正 | B.掩饰日本侵华行径 |
C.干涉中国的外交政策 | D.维护美日军事同盟 |
1931年9月20日,中共中央发表宣言,号召全国工农士兵劳苦民众动员起来,“反对日本帝国主义强占东三省”。 |
1932年4月15日,中华苏维埃共和国临时中央政府对日宣战。 |
1936.年5月5日,毛泽东、朱德发布《停战议和一致抗日通电》,第一次公开把蒋介石作为联合对象。 |
A.国共合作抗日需要民众的支持 | B.敌后战场成为抗日的主战场 |
C.中国共产党以民族解放为己任 | D.抗日民族统一战线初步形成 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/28/2967915789434880/2967960212103168/STEM/97c8bf57-9fd3-443f-874e-504984147f81.png?resizew=149)
A.日本发动对侵华战争 | B.九·一八事变爆发 |
C.抗日救亡运动掀起新高潮 | D.中日民族矛盾尖锐 |
A.促成国共合作,推翻北洋军阀统治 | B.进行土地革命,推翻南京国民政府 |
C.联合不同阶级,反对帝国主义侵略 | D.加强民主建设,巩固抗日根据地 |
A.维新思想推动新民族观形成 | B.传统的家国观念被摒弃 |
C.中华民族观念深受西方影响 | D.反帝斗争促进民族觉醒 |