(1)中国共产党:①九一八事变后,发表抗日宣言;1935年,发表“停止内战,一致抗日”的“八一宣言”;1935年12月,确定了建立
(2)国民党爱国官兵:①未撤走的东北军组织抗日义勇军,活跃于东北各地;②冯玉祥联合共产党员吉鸿昌组织的察哈尔民众抗日同盟军,收复多伦。③1936年,张学良、杨虎城发动
(3)爱国学生:1935年12月9日,北平学生发起
(1)九一八事变:1931 年 9 月 18 日,日本关东军炮轰东北军驻地北大营,攻占沈阳,制造了九一八事变。1932 年,日本扶植
(2)“华北事变”(1935年)
1935年,日军威逼平、津,制造了“华北事变”。又策划华北五省自治,妄图把华北变成第二个伪满洲国。日本不断加紧侵华,
(1)政治:
①中共探索
②九一八事变后,
③社会主要矛盾由阶级矛盾转向
(2)经济:
(3)思想:
A.体现工农武装割据理论的发展 | B.受中国社会主要矛盾变化的影响 |
C.是对城市中心论的纠正 | D.是对“左”倾教条主义的纠正 |
材料一 某同学在学习抗日战争这部分内容时,汇总下列史事,制作了一份知识清单。
知识清单 ①淞沪会战,粉碎日军“三个月亡华”狂妄企图; ②忻口会战,抗战初期华北战场上规模最大、战丰最激烈的一次战役 ③徐州会战,中国军队在台儿庄地区围歼日军一万余人,取得台儿庄大捷; ④武汉会战,抗战以来规模最大的一次战役; ⑤第三次长沙会战,中国军队拼死抵抗,最终取得会战的胜利; |
材料二 习近平总书记指出:“中国人民抗日战争的伟大胜利,为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点,充分显示了中华民族有同侵略者血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。
(1)指出将材料一中史事归为一类所依据的角度,并采取一个与之相应的新角度,为“清单”补充一条史事。
(2)根据材料二并结合所学,如何理解“抗日战争是中华民族由危机走向复兴历史转折点"?
A.最大限度追求历史的真实 | B.激发国人的民族抗争意识 |
C.加强历史文化传统的教育 | D.迎合民众的价值文化追求 |
A.日军侵略东北三省 | B.日军进攻上海,威胁南京 |
C.日军制造南京大屠杀 | D.日本挑起全面侵华战争 |
材料一 1937年7月25日《新民报》的漫画
材料二 ……各党各界,团结坚固;不论军民,不分贫富。民族阵线,救国良方;四万万众,坚决抵抗。民主共和,改革内政;亿兆一心,战则必胜。还我河山,卫我国权……
——1937年4月5日毛泽东《祭黄帝陵文》
材料三 毛泽东曾经说过,日本帝国主义对中国的侵略战争“教育了中国人民,把一盘散沙的中国人民打得团结起来了”。大势所趋,人心所向,内斗必须停止,应当内外有别;为挽救民族危难,人们必须暂时放下分歧,一致对外,共同御敌。大敌当前,危机时刻,各党派、各阶级、各阶层、各团体找到了共同的利益交集。全国抗战高潮的形成与发展,为社会各方面力量的全面整合提供了现实可能性。
——摘自王远启《党际互动合作的经典案例——第二次国共合作浅析》
(1)根据材料一,分析当时中国国内的政治形势。
(2)材料二反映了中国抗日战争的什么特点?
(3)根据材料二,说明日本侵华对中国民族意识的影响。结合所学知识,概括抗战能够胜利的主要原因。
A.九一八事变的爆发具有必然性 | B.经济危机促使日本侵华 |
C.中国内战为日本侵华提供了机会 | D.日本发动全面侵华战争 |