1 . 九一八事变后，南京国民政府通令各大学开设中国通史为必修课。1938年，钱穆将其讲义编为《国史大纲》一书。他强调：“一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，国史应成为一种国家和国民的教育，具备一定国史知识才是合格的国民"。据此可知，《国史大纲》的撰写旨在（     ）

A．激发国人抗争精神	B．冲击旧史学观念
C．传承优秀文化传统	D．弥补通史的不足

2 . 阅读材料，回答问题。   

材料   1937年12月24日，日本内阁会议决定的《处理中国事变纲要》说道，对于“（占领区）官方机关和土地、建筑物等，全部由我方接收并加以适当利用”。日本每占领一个地方，就将所有与中国政府有关的资产予以查封、冻结，当作战利品没收。1939年8月，日本正式设立了由日本驻华中军、政、财三方参加的主要由军方控制的“军配组合”，控制华中地区的物资和流通，其分支机构遍布华中十多个城市，涉及行业有棉花、棉纱、棉布、人造丝、毛丝及毛丝制品、工业药品、染料、纸张、谷肥、砂糖等，并直接控制这些行业的原料和产品。1940年11月，日本又成立“输配联合会”，对“军配组合”控制之外的物资进行统制，低价收购粮食、棉花及其他农副产品，同时又向农村高价销售工业品。

——摘编自梁发芾《日本侵华的“以战养战”》

(1)根据材料，指出日本在中国战场“以战养战”的表现。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日本采取并加强“以战养战”政策的原因。

4 . 1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是（   ）

A．扰乱国统区金融秩序	B．转嫁战争负担
C．封锁抗日根据地经济	D．强化物资管制

5 . 1936年，蒋介石命驻苏大使馆武官邓文仪找中共驻共产国际代表团接触，2月又派宋子文通过同中共有密切关系的宋庆龄表示愿意谈判之意。1936年初到8月间，中共中央也派出代下表次赴南京，同国民党代表商谈和平条件。对以上现象的正确理解是

A．民族危机促使国共两党寻求合作

B．西安事变加快了国共两党合作步伐

C．国民党放弃了“攘外必先安内”的方针

D．中共《为抗日救国告全体同胞书》（《八一宣言》）深入人心