A.形成了“一国两制”构想 | B.践行了和平共处五项原则 |
C.助推民族共同体意识发展 | D.主张在台湾实行高度自治 |
A.工业经济对全球的影响力提升 | B.全方位的对外开放格局逐渐形成 |
C.科技水平处于世界领先的地位 | D.经济发展由内驱型向外向型转变 |
A.积极构建人类命运共同体 | B.重视发展与世界各国的关系 |
C.努力适应世界多极化趋势 | D.巩固与发展周边国家的关系 |
材料 中国共产党的对外党际交流属于执政党直接的对外组织传播,因此有很鲜明的特征和研究价值,如下表所示。
时段 | 时期 | 主要特征 |
1921—1949年 | 新民主主义革命时期 | 党的外事工作从无到有、由小到大,为实现新民主主义革命目标,为新中国发展建设和外交外事事业打下了坚实基础 |
1949-1978年 | 社会主义革命和建设时期 | 党的外事工作主要任务是冲破西方敌对势力对新中国的孤立、遏制、包围和威胁,维护民族独立、国家主权和安全,争取有利于社会主义建设的国际和平环境 |
1978—2012年 | 改革开放和社会主义现代化建设新时期 | 党的外事工作主要任务是配合国家经济建设,为改革开放营造良好合作环境、周边环境、安全环境、舆论环境,构建对外关系新格局 |
2012年以来 | 中国特色社会主义进入新时代 | 党的外交外事工作取得了举世瞩目的重大成就。中国国际地位和影响力提升到前所未有的高度,日益走近世界舞台中央,不断为人类发展进步作出新的更大贡献 |
——摘编自杨洁篪《中国共产党建党百年来外事工作的光辉历程和远大前景》
任选材料中的一个或多个时期,结合所学知识拟定一个具体的论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)材料
(2)依据《人民画报》办刊宗旨,为报社提供两件20世纪90年代以来的史实或人物素材并指出理由。
A.努力推动传统国际组织改革 | B.建立了国际政治经济新秩序 |
C.积极发挥负责任大国的作用 | D.外交政策得到各国普遍认同 |
A.优化高等教育的办学结构 | B.实现教育与市场经济接轨 |
C.提高国民的基本文化素质 | D.服务于国家未来发展战略 |
材料一 19 世纪初随着西进运动的开展,美国东部地区出现男性劳动力匮乏问题,于是女性成为工厂首选,尤其是年轻未婚女性构成了棉花产业劳动力。在19世纪20年代中期的新罕布什尔州多佛制造公司中,所有工人中有89%是女性。工厂支付的工资一般高于家庭生产和家政行业,对于渴望经济自由的女性产生巨大吸引力。纺织工厂中,男性占据着所有管理类的职位,以及作为熟练技工负责修理工作,女工则负责操作纺纱机和动力织布机。纺织女工的劳动力便宜得多,在固定的工资结构下,女性通常只能挣到男性工资的45%到50%。在马萨诸塞州的洛厄尔,女性劳动者于 1844 年组织了洛厄尔女劳工改革协会,为更好的工作条件和更短的工作日而奋斗。
—据(美) 斯文·贝克特《棉花帝国:一部资本主义全球史》等整理
材料二
—摘自《平等 发展 共享:新中国70年妇女事业的发展与进步》(2019年9月)
(1)根据材料一及所学知识,简释 19 世纪美国纺织女工面临上述境况的原因。(2)根据材料二及所学知识,概述1978年以来中国妇女事业取得的成就。
材料一 中国自先秦时期就有“诗教”“乐教”的美育传统,从属于“礼教”。20世纪初,众多思想家、教育家在引入西方理论的背景下,展开了对近现代美育思想的建构,以期实现“立人”与“新民”。1906年王国维提倡“以审美拯救人性”,他认为美育应与“智、德、体”三育并重发展,才能造就“完全之人物”。1912年蔡元培积极提倡“美育救国”,首次把美育确立为国家教育的方针;1917年针对“忠君尊孔”的封建教育宗旨和传教士鼓吹的“宗教救赎论”,他又提出“以美育代宗教”拯救国民精神。20世纪初的美育思想以鲜明的实践品格产生了深远的社会影响。
——摘编自刘彦顺《中国美育思想通史》(现代卷)
材料二 1986年,《关于第七个五年计划的报告》指出: “各级各类学校要认真贯彻执行德育、智育、体育、美育全面发展的方针。”这是近三十年后,美育重新回归全面发展教育方针。与此同时,艺术教育逐步走入正轨,中小学美育课时数明显增多。1999年,国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将美育本体性功能放在不可替代的位置,激发创造活力,全面提升学生的人文素养。2020年,教育部发布《美育教育规划细则》正式确定美育课程纳入中小学学业水平考试范围,美育课程全面开齐开足,倡导美育的全面性和终身性。
——摘编自孙刚成《历史制度主义视域下的新中国美育政策演进及启示》
(1)结合材料一和所学知识,概括20世纪初中国美育思想的特点,并分析其影响。(2)结合材料二和所学知识,指出新时期学校美育的发展趋势,并分析其原因。
A.国家建设方针发生了重大调整 | B.我国国际影响力不断扩大 |
C.物质文明与精神文明共同发展 | D.人民生活水平全方位提升 |