1 . 公元1500年以后,世界各民族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。资本主义在欧洲的发展,开始了从欧洲向外界的传播,西班牙、荷兰、英国、美国等大国在世界中心舞台兴衰更替。中国也日益融入世界。请回答:
(1)推动世界在1500年前后开始成为一个整体的重大事件是什么?请列举这一事件中的代表人物一例。
(2)19世纪中期号称“世界工厂”,在世界工业和贸易中居于垄断地位的是哪个国家?形成这一地位的根源是什么?
(3)新交通工具的创制极大促进了世界整体化的发展,试分别列举两次工业革命中,美国在这方面走在世界前列的发明。
(4)二战后初期,反映世界经济体系化和制度化发展方向的世界性经济组织有哪些?
(5)列举21世纪初中国主动融入经济全球化的史实一例。面对经济全球化的浪潮,我们应如何正确对待?
3 . 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后形成的国际关系新格局。请完成:
(1)简述这一体系得以建立的基本条件。
(2)这一体系的实质是什么?为什么它的存在不会长久?
(3)简述这一体系与中国的关系。
历史漫画蕴含着丰富的时代气息。
结合漫画信息和所学知识,给该漫画命制一个题目,并简要说明。(说明应包括漫画信息的背景、内容和影响)
5 . 【历史-选修3:20世纪的战争与和平】
材料当内战在苏俄猛烈进行时,欧洲面临的关键性问题是共产主义是否会向西方传播。列宁及其布尔什维克认为,……如果德国变成共产主义国家,那么它的工业实力和俄国的自然资源结合起来,就会是不可摧毁的,革命的前途也就会有保障。
最初,布尔什维克的这些希望似乎有可能实现。然而,最后的结果并不是产生一个苏维埃德国,而是产生一个资产阶级的德意志共和国。
有几个当时未被注意到的因素可解释这一重大结果,一个因素是战前德国的繁荣,它使工人阶级比较心满意足、无心革命。诚然,1914年时的德国社会民主党是欧洲最强大的政党,但它很保守,专心致力于社会改革而不是致力于革命。同样重要的是德国农民的富裕,他们的境况比俄国农民要好得多。而且,战争在德国革命的时候已结束,这又与俄国的情况截然不同。此外,在德国,当最后的较量到来时,革命的反对者能号召可靠的军队支持他们。最后一个具有重大意义的因素是德国社会主义者阵线的分裂。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合材料及所学知识,分析“布尔什维克的这些希望似乎有可能实现”的依据。
(2)根据材料结合所学知识,分析一战结束后没有产生苏维埃德国的原因。
材料
19世纪末20世纪初,由于列强商品的涌入,非洲各地原有的手工业、冶炼业进一步受到摧毁,而机器制造业几乎是空白。单一作物制或矿产制的推行,更使非洲经济具有极大的依附性。
归纳材料反映的非洲殖民地经济的特点。
内容是:“广兴会议,万事决于公论:上下一心,盛行经纶:官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道:求知识于世界,大振皇国之基础。”《五条誓文》成为明治政府改革的基本纲领。请回答:
(1)明治天皇进行这项改革的背景是什么?
(2)“求知识于世界,大振皇国之基础”的目的是什么?请举出其在政治、经济、文化、军事方面的事例各一项。
(3)明治天皇的这些措施对日本乃至东亚产生了哪些深远影响?
材料一 观察下列两幅美国20世纪二、三十年代的图片:
图1美国繁荣时期的汽车长龙 图2美国人排起长队领救济
(1)图1和图2反映了当时美国经济发生了什么重大的变化?
材料二 “作为一个国家,我们拒绝任何彻底革命的计划。为了永远纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
——罗斯福
(2)对材料中“新应用”的准确理解是什么?
罗斯福说的“经济制度中的严重缺点”是指什么?
罗斯福说的“严重缺点”是不是美国经济制度中最严重的缺点?为什么?
(3)罗斯福新政的主要内容是什么?
材料三 “在不同时期,只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家,才能获得历史的青睐。”
——电视政论片《大国崛起》解说词
(4)20世纪20年代初,列宁根据当时的国情做出了“正确战略判断”后,在社会经济方面实施了什么政策?
起到了怎样的作用?
材料
第二次世界大战后美国主导的盟国军事占领当局推动日本进行改革,其主要指令和内容如下:
人权指令 | 释放政治犯;废除治安维持会;修改宪法 |
社会改革指令 | 解放妇女;支持工人运动;教育自由化、民主化;废 除压制性制度;经济机构民主化 |
经济改革指令 | 将财阀企业分割;限制地主对土地的占有 |
神道指令 | 国家与神道分离 |
开除公职指令 | 禁止旧议员参与选举 |
——摘编自《东亚三国的近现代史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出战后日本改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明美国推动日本改革的目的。
10 . 宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。
(1)图①为新经济政策时期的海报,指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同?试从理论和实践的视角评价新经济政策。
(2)对图像研究者来说,绘画作品并不简单地只是用于观赏,而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报,判断其所含信息是否准确,并说明理由。与其他图像史料相比,宣传海报有什么特点?