1 . 公元前506年，执政官克利斯提尼进行改革：这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，是平民与贵族斗争的结果。构成这段文字的是

A．历史观点和历史解释	B．历史观点和历史结论
C．历史叙述和历史解释	D．历史结论和历史解释

2 . 亚里士多德这样评价某次改革：“采取曾是最优秀的立法，拯救国家。”最能起到这种作用的措施是

A．颁布“解负令”，促进公民团结	B．鼓励商品经济，增强雅典实力
C．实施陶片放逐，防止贵族专政	D．发放津贴，鼓励公民积极参政

3 . “（雅典）在这种体制下，只要多数民众愿意，任何提议和判决，不管是出自个人偏见或一时冲动，还是源自阴谋家蓄意蛊惑，也不管是否合理正当，都可能随时成为法律”。由材料可知，古代雅典（     ）

A．在法律上实现了人人平等	B．公民大会决策具有随意性
C．民众决策受到法律的保护	D．没有固定的成文法律文件

4 . 某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了下图中几篇文章(书籍)。据此判断，该研究论文的题目应该是（     ）

A．有利的地理环境孕育了古希腊政治文明

B．古希腊城邦孕育了平等互利的观念

C．希腊政治文明与近代文明之间的关系

D．古希腊民主政治文明产生的条件

5 . 希波战争（公元前500年一公元前449年）期间，雅典民主派领袖泰米斯托克利把第四等级的贫困人口武装起来，把他们从陆地引到海洋，建立了强大的海军。以第四等级公民为主力的雅典舰队创造了丰功伟绩。由此可推知，随着战争的胜利，雅典

A．奴隶制国家最终形成

B．逐步统一希腊全境

C．民主政治得到了发展

D．僧主政治逐步形成

6 . 学完《古代希腊、罗马的政治文明》这一专题后，小明结合最近看过的《世界上下五千年》一书，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：

在伯里克利执政时期的一天，雅典公民帕帕罗命令因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚哥斯完成农活，自己与妻子海伦一起去参加公民大会。公民大会是雅典事实上的最高国家权力机构。这天的公民大会投票表决通过了两项决定：第一项决定是创设雅典最高法院——由十将军组成的“陪审法庭”，以受理公民投诉；第二项决定是根据“自然法”，将一名贵族以“民主妨碍者”的罪名驱逐出雅典城邦。

上述这段文字表述中，请你至少指出四例错误，在文字下面划线即可。并说明理由。

7 . “辉煌属于希腊！……”古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是

A．希腊人对知识的渴求

B．公民的利益受到法律保护

C．城邦制度的繁荣和公民地位提高

D．得天独厚的地理条件

8 . 美国学者乔万尼萨托利在《民主新论》中提到：“（古希腊）公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由。”材料反映了古希腊公民

A．“城邦至上”的理念

B．热血好战

C．对民主政治狂热追求

D．为居民服务的热情

9 . 阅读材料，回答下列问题：
材料一   唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。        

——朱熹《朱子语类》

材料二   在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决……， “国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。” “所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生， “……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组，轮流执政，处理一些日常事务。”
 材料三：  代议制又称议会制，是指由选民通过选举代表组成代表机关，来间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家主权的一种民主制度和组织形式。这种代表民意的机关就是议会。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即司法权和行政权相互制约与平衡。       

——岳麓版教材《政治文明历程》 

请回答：
(1) 材料一反映了唐初的何种政治制度?结合材料一和所学知识分析这一制度的特点。
(2) 根据材料二，指出雅典政治制度的特点。有学者认为： “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”试用所学知识来说明这一观点。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出资产阶级代议制在英国确立的标志性事件并说明资产阶级代议制民主有哪些基本特征？

10 . 在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在

A．限制权力滥用

B．防止官员腐败

C．培育权利观念

D．增强责任意识