A.推动了四大发明东传 | B.促进了日本封建化进程 |
C.造就了大东亚文化圈 | D.推动了中国的社会转型 |
A.主张全盘吸收中国文化 | B.注意有选择性地对外学习 |
C.承认本国处于藩属地位 | D.认为本国习俗比华夏文明 |
A.武士集团崛起,以将军为首的幕府掌握实权 |
B.效仿唐朝制度,将地方划为十道,引入科举考试选拔官员 |
C.最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教大权 |
D.诞生了著名史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 |
A.商品经济的繁荣 | B.专制王权强化 | C.行省制度的建立 | D.封建化的进程 |
A.天皇为首的朝廷掌握国家实权 | B.幕府是名义上的最高国家政权机关 |
C.模仿隋唐制度加强了中央集权 | D.采用庄园制和武士集团的统治形式 |
A.印度文化丰富了东南亚文明内涵 |
B.印度文明体现了兼收并蓄的倾向 |
C.东南亚文化以封闭保守著称于世 |
D.东南亚国家深受印度的文化侵略 |
A.唐朝时期的版图囊括了朝鲜半岛 | B.新罗仿照唐朝建立了中央集权 |
C.新罗与唐朝存在密切的文化交流 | D.新罗统治者与唐朝皇帝共用年号 |
A.接受中华文明的影响,但并没有全盘接受 | B.广泛传播了中国的儒家经典 |
C.建立起一整套独特的幕府政治统治的机制 | D.以锁国统治,抵御中国的影响 |
①模仿隋唐制度建立中央集权
②采用庄园制和武士集团的统治形式
③幕府是日本最高政权机关
④以天皇为首的朝廷掌握国家的实权
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
材料一 古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋,张扬的是国威与和平,促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子,找一个适合你的王国吧,马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城,带着如下题字;“来自亚历山大,腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献,从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料二 在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中。许多希腊、罗马古典作品遭毁坏流失,一部分通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯的学者不但认真研究,还把许多古代作品如亚里士多德……的著作译成阿拉伯文。许多希腊著作,阿拉伯人不但加以保存,而且广为传播,对以后的西欧文艺复兴产生了很大影响。
——摘编自熊家利《世界通史纲要(古代部分)》
材料三 古代日本文化主要得益于中国文化的影响,从3世纪开始,中国的汉字和汉文、儒学、律令制度逐渐向日本传播,到唐代达到高峰,正是在中国文化的影响下,奈良时代的日本出现了文化发展的高潮,模仿唐朝在中央设太学、地方设国学,日本人还利用汉字创制了本国文字,但随着假名文字的发展,日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿,由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”。
——孟广林《世界中世纪史》
(1)根据材料一和所学知识,指出不同文明交往的主要方式有哪些?(2)根据材料二并结合所学知识,说说阿拉伯人在传播东西方文化方面的重大贡献。
(3)根据材料三,概括中华文明对日本的影响。