1 . 解放后我国大陆学者撰写的第一本《日本通史》认为：“锁国政策的实施，堵塞了日本人了解世界，学习世界先进科学技术的途径。”20世纪90年代后，陆续见到我国学者发表了诸如《重新认识“锁国”政策对日本吸收西方科学文化的影响》《日本“江户锁国论”质疑》这样辩证分析的文章。对日本“锁国”认识不同的根本原因是（ ）

A．分析方法不同	B．解释视角不同
C．所持史观不同	D．占有史料不同

4 . 646年开始的日本大化改新大约通过三个阶段形成了完备系统的土地制度，其核心是公地公民的。据此可知（     ）

A．日本模仿中国建立了中央集权国家	B．日本大化改新深受唐文化的影响
C．日本由此而成为亚洲乃至世界强国	D．大化天皇是位积极有作为的君主

5 . 有中国学者评述说:“日本模仿盛唐制度,而不取道教:抄袭我国典章,而不用宦官:效法宋明社会礼俗,而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本在学习外来文化时

A．接受中华文明的影响,但并没有全盘接受

B．广泛地传播了中国的儒家经典以及辞章之学

C．建立起了一整套独特的幕府政治统治机制

D．以锁国加强统治,抵御中国之外国家的影响

10 . 1392年8月，高丽大将李成桂通过兵变登上王位。随后，他向明朝申奏改变国号，并接受了明朝洪武帝定国号为“朝鲜”的建议。此外，鉴于明太祖认为高丽诸王因崇拜佛教而影响国事，李成桂确立了崇儒抑佛的国策。据此可知，李成桂时期（       ）

A．朝鲜政治深受明朝影响	B．朝鲜半岛具备了统一的条件
C．儒学在朝鲜开始传播	D．朝鲜正式建立中央集权制度