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解析
| 共计 11 道试题
1 . 如表中的资料均选自日本历史上重要法律文献。这反映出当时日本(     
资料资料来源
以和为贵,无忤为宗《十七条宪法》(604年)
古人曰:来有其身正影曲,其政正国乱者。此所谓正,无欲也《贞永式目》(1232年)
君臣僧俗,贵贱上下,均须维护仁义礼智信,不可稍违《长宗我部元亲百条》(1597年)
A.制定法律以儒学为依据B.法律侧重维护封建伦理
C.社会主流价值观念变化D.儒学影响官方意识形态
2 . 浮世绘是日本的一种绘画艺术形式,因巧妙地与木板活版印刷结合而在江户时代(1603-1868)广为流行。“浮世”一词是取意于日本自中世以来的佛教概念中相对净土的充满忧虑的现世。图3是日本最著名的画作。

       《神奈川冲·浪里》,1830,日本
该画以富士山为背景,描绘了“神奈川冲”(即神奈川外海)的巨浪掀卷着渔船,船工们为了生存而努力抗争的图像
关于浮世绘,以下说法正确的是(       
A.着重描绘底层民众的生活B.反映了日本文化的多元特征
C.真实再现日本的社会现状D.折射出日本对外政策的转变
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 如表为日本大化改新的部分举措。这些举措的实施(     
大化元年(645年)向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩;没收诸国武器,禁止卖地或任意兼并。
大化二年(646年)全国的土地和人民收归国有,实行班田收授法与租庸调制。
大化五年(649年)“置八省百官”,建立中央机构。地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里长治理。
A.确立了近代天皇制度B.强化了中央集权统治
C.维护了武士集团利益D.削弱了幕府将军地位
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 12世纪初,出使高丽的宋人徐兢言:“高丽地封未广,四民之业,以儒为贵,故其国以不知书为耻”;13、14世纪之交,朱子理学传至朝鲜,受到高丽君王与达官显贵们的重视。儒家思想兴盛于朝鲜(       
A.说明了朝鲜社会民风淳朴B.得益于大量遣唐使的努力
C.加速了朝鲜社会封建化进程D.有助于朝鲜维护和加强王权
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 下图中虚线所示区域为古代印度一个割据政权。该政权(     
A.逐步形成婆罗门教B.直接控制了恒河中下游地区
C.以伊斯兰教为国教D.编纂《梨俱吠陀》影响深远
6 . 公元8世纪,日本在京城建立大学寮,学生为官员子弟,人数在四百人左右,设秀才、进士等科,以《周易》《尚书》《周礼》《诗经》《礼记》《春秋左氏传》作为指定教科书,学生毕业后被称为“举人”,接受任官考试合格者被授予官职。据此可知,日本(     
A.照搬唐代的科举制度B.以唐制为蓝本实行改革
C.在全国推广中华文化D.采用儒家思想培养官吏
7 . 以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是
选项史实结论
A《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”详细记载了当时的历史;日本根据自己语言的发音,借用汉字的笔画,创制字母片假名和平假名古代朝鲜和日本吸收中华文化,发展了独具特色的民族文化
B古代印加人建造了太阳庙,会使用麻醉剂,能进行人体解剖,还制定了太阳历等等美洲当时科技发展水平居于世界首位
C亚欧游牧民族在3—6世纪开始新一轮迁徙。在中国匈奴人内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。部分北方人因为战乱南迁。促进亚洲和欧洲之间民族交融和发展
D日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国阿拉伯人开始扩张,建立地跨亚非欧三洲帝国
A.AB.BC.CD.D
8 . 下列左侧为始铸于日本元明天皇和铜元年(公元708年)的“和同开珎”,仿照唐朝开元通宝铸造;右侧为朝鲜的“乾元重宝”,仿造的是唐朝的乾元重宝。这些钱币能够印证

①朝鲜和日本仿效中国的制度          ②唐朝实行开放的对外政策
③币制改革是大化改新的重点          ④儒家经典在朝鲜广为传播
A.①②B.①③C.②④D.③④
2021-07-06更新 | 628次组卷 | 27卷引用:海南省海口市海南师大附中2022届高三10月月考历史试题
9 . 关于印度超日王时期的政治情况,法显有这样的记述:“王治不用刑间,有事者但罚其钱,随事轻重,虽复谋为思逆,不过截右手而已,"这反映了印度当时
A.实行仁政B.重视民本C.刑罚较轻D.政局稳定
10 . 天和三年(1683年),第五代将军德川纲吉颁布了以日文和汉文混合体撰写的《天和令》(15条),其中不再有《元和令》《宽永令》《宽文令》中都强调的条文“专心修炼文武弓马之道”,而增加了条文“厉行忠孝,重视礼仪"。这表明
A.儒家文化改变了日本法制B.日本中央集权体制开始瓦解
C.日本文字深受汉字的影响D.幕府开始向文治政治转变
共计 平均难度:一般