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解析
| 共计 162 道试题
1 . 下表所示是古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施。对此解读最合理的是(     

在人类发展面临共同挑战时

古代美洲人的解决策略

古代亚欧文明的解决方法

如何解决群落的生存和生产问题培育玉米、马铃薯、番薯等,驯化羊驼培育大小麦、水稻和粟,饲养羊、猪、狗
如何解决记事、统计、传递信息、时间管理多神崇拜,祭祀神灵,创造文字、太阳历,发明了20进制祭拜太阳、天,创造文字,发明了历法,创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多的国家集权,划分政区,建立税收、道路系统,迁移人口实行君主专制,建立对地方直接控制的政治制度、道路系统、税收系统
A.古代文明发展具有共通性B.早期各个区域文明同时产生
C.美洲文化受外来文化影响D.文字是文明发展的重要标志
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 14世纪,阿兹特克人定居于特斯科科湖沼泽地区的一个岛屿上,面对不便利的地形,阿兹特克人从湖底挖掘出肥沃的淤泥,在湖中建成一块块“浮园”,用来种植玉米、番茄等作物,有时耕种者每年甚至可以从浮园中收获七次。“浮园”的发明(     
A.体现人类适应自然能力增强B.得益于海外物种的引入
C.巩固了印加帝国的经济基础D.有利于种植园经济发展
3 . 阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用,由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成,两个年度周期平行运转,产生一个52年的大周期,阿兹特克时所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期,即以此历法为据,这表明(     
A.太阳神在国家中地位极其重要
B.阿兹特克历因其精确而为美洲多数地区使用
C.阿兹特克历主要用于祭祀活动
D.阿兹特克历与政治、宗教、生活密切联系
7日内更新 | 22次组卷 | 2卷引用:广东省东莞外国语学校,寮步镇外国语学校2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 如图体现的文明成就属于(     

A.古印度B.阿拉伯C.玛雅D.古埃及
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5 . 下表所示是某同学搜集的三星堆文明与玛雅文明的部分特征对比。该同学可能得出的结论是,三星堆文明与玛雅文明(     
三星堆文明玛雅文明
出土了青铜神树,这些神树被视为连接天地、沟通超自然力量的重要媒介有被称为木棉圣树的形象,它展现宇宙四方,并象征 天地等元素的结合
一些青铜器和玉器上也刻着与天文相关的图案 和符号奇琴伊察的天文观测台精确地定位夏至和冬至的日 出位置
A.宗教信仰发达B.存在交流对话
C.社会组织发达D.宇宙观较相似
2024-04-15更新 | 44次组卷 | 1卷引用:广东省佛山市高明区2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 美洲的阿兹特克人信奉的主神是战神维奇洛波奇特利。传说战神需要依靠人血滋养,因此,阿兹特克人流行以活人向神献祭的习俗,牺牲者每年有数千人。这一现象可用来说明阿兹特克文明(     
A.走向衰落的内在原因B.注重对外殖民扩张
C.实行君权神授的统治D.人口呈现减少趋势
7 . 古代美洲的印第安人曾经和古老的亚洲、欧洲人一样创造了辉煌灿烂的文明。以下不属于古代美洲文明的是(     
A.印加文明B.津巴布韦文明C.阿兹特克文明D.廷巴克图文明
2024-04-07更新 | 23次组卷 | 1卷引用:广东省湛江市第二十一中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史(学考)试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . “公元前4世纪,他们就掌握了‘0’这个数字的概念,比中国人和欧洲人都要早近千年。除此之外,他们还创造了20进制计数法。”材料中的“他们”是(  )
A.班图人B.玛雅人C.阿兹特克人D.印加人
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 西非的帝国和阿兹特克人、印加人的帝国与古代其他帝国一样,都曾建立起以君主为中心的官僚体系。印加人还像波斯、罗马等帝国一样,修建了贯穿帝国的道路,建立了比较完善的交通和通信系统。这体现了世界历史发展的(       
A.统一性B.复杂性C.创新性D.多元性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 圣劳伦佐文化遗址存在于公元前1500年—前900年,其具有如下特征:据上表可推知,当时圣劳伦佐(     
·农业出现之前有已经定居生活,培育玉米是用茎秆酿酒宴飨而非生计
·长途贩运不会显著提高商品价格,大量羽毛制作的羽冠、头盔更具有奢侈品性质
A.兴建大型公共建筑B.注重兴修水利工程C.尚未具备文明形态D.土地兼并现象严重
共计 平均难度:一般