1 . 美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（     ）

A．内部之间没有任何交流	B．内部之间的战争频繁
C．发展受地理环境的影响	D．因地理环境导致衰落

2 . 据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育

A．以维持社会正常运行为目的	B．注重民主、平等意识的灌输
C．鼓励人们全面多元发展	D．形成了全民参加的体系

4 . 在印加帝国蒂亚瓦纳科遗址中，还保存着一座卡拉萨萨亚神庙，庙中有巨石砌成的太阳门，每年9月22日正午的阳光必径直穿过;门上刻有花纹,上一排为完整的金星历,预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟。这主要反映了印加人（       ）

A．虔诚的宗教信仰	B．掌握了丰富的科学知识
C．天文学知识领先世界	D．已经建立了近代科学体系

5 . 阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明(　　)

A．太阳神在国家中地位极其重要	B．历法因其精确而为多数地区使用
C．历法与政治宗教生活密切相连	D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动

6 . 印第安人在美洲这块土地上创造了别具一格的古代文明，中美洲和南美洲的杰出代表分别对应的是

A．墨西哥文化、印加文化和阿兹特克文化

B．印加文化、玛雅文化和阿兹特克文化

C．阿兹特克文化、印加文化和玛雅文化

D．阿兹特克文化、玛雅文化和印加文化

7 . 印加国家的最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。土地、矿藏和牲畜归国家所有。政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报。上述信息说明印加国家（   ）

A．集权程度较高	B．统治十分残酷
C．侧重经济控制	D．当时最为强大

8 . 印加帝国采取的措施有:土地、矿藏和牲畜归国家所有;编制详细的人口调查表;将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区定居。这些措施（　　）

A．目的在于军事征服的需要	B．缓和了民族矛盾和阶级矛盾
C．巩固了帝国的统治	D．颇具集权主义色彩

9 . 下列各物种均起源于美洲的是(　　)

A．玉米，茶叶，番茄，大豆，烟草	B．玉米，棉花，水稻，马铃薯，花生
C．玉米，花生，水稻，小麦，番茄	D．玉米，马铃薯，烟草，番茄，可可

10 . 印加帝国采取的措施有：土地、矿藏和牲畜归国家所有；编制详细的人口调查表；废黜世袭的地方首领；为同化被征服的民族，强迫他们迁至新地区定居；在国家的主持下，举行集体婚礼。这些措施（     ）

A．目的在于军事征服	B．缓和了民族和阶级矛盾
C．巩固了帝国的统治	D．颇具极权主义色彩