5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   15世纪末至16世纪初，大西洋一印度洋一太平洋新航线的开辟，促使以中国为中心的瓷器贸易体系从区域走向全球的重要转折。下袁“沉船数量及来源地统计”，见证了当时远洋贸易的繁荣。

沉船数量及来源地统计（单位：艘）

沉船编年	中国	东南亚	葡萄牙	荷兰	西班牙	其他	总计
第一期：15世纪末期至16世纪60年代	3	8	2	0	0	0	13
第二期：16世纪70和80年代	5	3	3	0	6	0	17
第三期：16世纪90年代至17世纪40年代	4	0	11	14	5	1	35
第四期：17世纪90年代至18世纪20年代	3	1	1	11	1	0	17
总计	15	12	17	25	12	1	82

材料二   在东亚和东南亚海域，荷兰一方面持续围攻西班牙、葡萄牙的贸易据点和商船，另一方面也积极谋求与中国、日本开展贸易活动。1602年，荷兰东印度公司成立，这是世界上第一家公开向市场募集资金的“股份有限公司”，负责经营荷兰在亚洲地区贸易活动。为了更安全、更便捷地开展荷中贸易，荷兰东印度公司还于1611年开辟了从好望角向南靠近南极圈航行，然后沿澳大利亚西海岸北上巴达维亚的新航线。

       ——摘编自魏峻《16—17世纪的瓷器贸易全球化：以沉船资料为中心》

(1)根据材料一并结合所学知识，概述明清时期中国海上贸易主导权的变化及其影响。
(2)根据上述材料并结合所学知识，说明沉船编年中第三期和第四期西班牙、葡萄牙和荷兰沉船数量的变化及其折射出的历史变迁。
(3)根据材料二并结合所学知识，概述荷兰在17世纪活动东南业地区贸易主导权的原因及其启示。

7 . 随着1517年埃及被土耳其人占领，从东亚、南亚等地运送过来的商品被奥斯曼帝国加价10倍后再卖给欧洲。这一状况促使（ ）

A．欧洲国家积极支持海外探索	B．奥斯曼帝国垄断东西方贸易
C．拜占庭帝国由强盛走向衰落	D．基督教在西亚得到广泛传播

9 . 某学习小组以“走向整体的世界”为主题进行探究学习时，做了如下设计。阅读材料，回答问题

材料一   走向整体的世界

材料二   从1575至1815年，每年驶往马尼拉的中国帆船通常在20~60艘。据估计，1565至1820年间，墨西哥向马尼拉输送的白银约4亿比索，绝大部分流入了中国。随着贸易的发展，阿卡普尔科由一个偏僻小镇一跃而成为墨西哥著名港口。福建漳州的月港是丝银贸易的重要口岸，很快由一个小渔港发展成沿海商业城市。

——整理自刘文龙《马尼拉帆船贸易》

(1)将材料一中的知识体系补充完整。
(2)对材料二中的“马尼拉帆船贸易”进行评述。