A.资本主义萌芽的产生发展 | B.人文主义思潮的高涨 |
C.城市自治运动的迅猛发展 | D.近代自然科学的兴起 |
A.蕴含了反对宗教统治的思想 | B.具有世俗性的特征 |
C.沿袭了西方传统的艺术风格 | D.彰显新的政治追求 |
A.智者运动 | B.文艺复兴 | C.宗教改革 | D.启蒙运动 |
A.意在恢复被泯灭的人性 | B.促进近代民族国家的形成 |
C.树立了理性的绝对权威 | D.是一场社会政治文化运动 |
A.与资本主义经济发展密不可分 | B.呈现杂乱无序的发展状态 |
C.体现了欧洲各国文化的传承性 | D.始终贯穿人文主义的色彩 |
材料一“人的觉醒”与“人的发现”是文艺复兴时期的时代精神,在中世纪一千多年的漫漫长夜里,基督教神学将人的主体与目的颠倒,压抑和摧残人性,而在文艺复兴时期,人从神本理性的束缚中挣脱出来,发现了自己的能力与潜力。人文主义作家们在他们的作品中歌颂人,赞美人,认为“人是宇宙的精华,万物的灵长”,对人的理性、力量、仪表、举止和行为都进行了颂扬与肯定。与上帝相比,人类毫不逊色。
——摘编自肖四新《论人文精神的张扬与反思》
材料二从18世纪末开始,伴随着自然科学体系的不断完善,科学精神也得以不断丰富,这也为理性主义精神取代宗教迷信思想奠定了基础。正如李醒民所说:“启蒙运动也是……科学的实证和理性两大精神支柱完美地珠联璧合,并且逐渐从科学界扩散和渗透到知识界直至普通大众之中。”用理性来解决一切、衡量一切的思想从自然科学渗入到社会科学,直至世界的各个角落。人们始终相信理性可以被自己所拥有,可以被自己掌握,并且相信人类的本质可以被理性思索分析。在理性主义的引导下,国家和社会发生了深刻的变革。
——摘编自赵恩爝《政治理性主义批判及其当代意义》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述文艺复兴时期人文主义思想的内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括启蒙运动中理性主义发展的特点并分析其影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析人文主义与理性主义的关系。
A.奢靡之风在意大利盛行 | B.传统审美观念发生根本变化 |
C.工业文明要求服饰简约 | D.人文主义思想影响社会生活 |
A.政治分裂更有利于资本主义发展 |
B.权力分散导致思想专制薄弱 |
C.政治分裂是文化繁荣的必要前提 |
D.政局动荡更能推动政治革新 |
A.大西洋沿岸经济的繁荣 | B.基督教思想的传播 |
C.欧洲资本主义的发展 | D.拉丁美洲的民族解放运动 |
材料一 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白
材料二 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。
——卢梭
(1)材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动?(2)材料一所反映的人文精神的核心是什么?材料二中卢梭对“人”的认识有何发展?