主要内容(经典语句) | 出处 |
李尔王说道:“人若愿意的话,任何时候都可以开始;人若不愿意的话,就永远都可以停止。” | 《李尔王》 |
歌颂开明君主亨利五世,他能战胜外敌,扩张领土,能公正守法,严明纪律,治下的国家统一安定 | 《亨利五世》 |
乐善好施的雅典贵族泰门屡次被朋友骗取钱财,以致倾家荡产。他愤慨地说:“金子!宝贵的金子……这东西可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱变成尊贵,懦夫变成勇士。” | 《雅典的泰门》 |
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.是古典文化的新生,延续了古代的文化传统 |
B.解放了长期以来被宗教戒律压抑禁锢的人性 |
C.以学习和恢复希腊罗马古典文化为主要内容 |
D.实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化 |
①发展了人文主义精神 ②抨击了封建君主专制
③发挥了思想解放的作用 ④一定程度上促进了资本主义的发展
A.①②③ | B.①③④ | C.①②③④ | D.①②④ |
A. | B. |
C. | D. |
A.新航路开辟后意大利成为世界商贸中心 |
B.城市工商业的发展推动了人的思想解放 |
C.摆脱宗教束缚,体现了以“人为中心 |
D.文艺复兴时期的作品以理性主义为指导 |
材料 时序性是历史学科的基本特征,人类历史纷繁复杂,一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下,时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
下面所示为世界近代史上的若干关键词。
“全球航路的开辟”“早期殖民扩张”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度的确立”“资本主义扩展”
——摘编自李秦苏《侧谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理
结合以上材料信息,自拟论题,并结合所学世界史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)
材料一 1514年葡萄牙人第一次直航中国后,中国的瓷器开始直接出口到欧洲,被公开拍卖或私人售贩,这引起王公贵胄等上流社会竞相收购的热潮。这一时期订烧瓷仍然保持着传统的中式图案和装饰习惯,采用描绘日常世俗享乐和山水美景的图案、洒脱与写意的装饰手法。
材料二 1602年,荷兰几乎垄断了海上瓷器贸易,欧洲许多王公贵族用精美的中国瓷装点宫廷。定制瓷上的辅助纹样逐渐模仿欧洲或中东平面装饰。在法国,全面地学习中国,抛弃各种文化上的中世纪残余,以理性来统一一切成为社会风尚。
材料三 英国的东印度公司也在瓷器贸易中赚取了丰厚的利润。景德镇的画工逐步理解和掌握西洋画法,由此发展出了外销画。伴随欧洲订单对工艺要求的不断提高,中国瓷器生产不断标准化和快捷化。欧洲人逐渐从中国定制欧式有柄茶具和咖啡具,普通家庭也逐渐使用瓷器。1708年,德国烧出真正意义上的瓷器。19世纪下半叶,欧洲在发展和保护本土瓷器生产的背景下,极大地削减从中国的瓷器进口。
——以上均摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)依据上述材料,概括16到19世纪与中西瓷器贸易交流相关的重大历史事件。(2)依据材料并结合所学知识,评析瓷器贸易在推动中西方社会发展中所起的作用。
A.文艺复兴推动了意大利商业城市的兴起 | B.世俗王权在与教权的斗争中取得了优势 |
C.关注人的尊严、价值、个性和理性思考 | D.商品经济的发展降低了人口流动的阻力 |
A.新航路的开辟进一步解放了人们的思想 | B.资本主义工商业的发展突出人的作用 |
C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 | D.近代自然科学的研究取得了重大突破 |
A.古希腊罗马文化蕴含人性之美 | B.对自然界系统观察和科学实验 |
C.商品经济发展和资本主义兴起 | D.宗教改革使人们认知得到扩展 |