1 . 据史料记载,蒙娜丽莎是当时佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子。达.芬奇为了唤起她发自内心的情感,画了一幅鸭掌的图画,这是画家为研究和设计飞行器而画的,因为水流和气流、水浮力和大气浮力、鸭子在水中滑行和飞禽在空中飞翔有某种相似之处,蒙娜丽莎听到画家的解释由衷地发出了微笑。这一难得而发自内心深处的微笑立即被达.芬奇捕捉到了,并把它成功地塑造了出来。《蒙娜丽莎》的创作反映了作者( )
A.探索自然客观规律 | B.强调独立思考与自主精神 |
C.追求现世幸福生活 | D.反对蒙昧迷信与专制统治 |
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2 . 据史料记载,蒙娜丽莎是当时佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子。为了创作《蒙娜丽莎》,达·芬奇首先研究佐贡多夫人的心理,其次是勾勒素描,并进行数学计算,最后才动笔。为了唤起她发自内心的情感,达·芬奇曾经请到了钢琴师为她演奏,丑角为她表演。《蒙娜丽莎》的创作反映了作者( )
A.探索自然客观规律 | B.强调独立思考与自主精神 |
C.追求现世幸福生活 | D.反对蒙昧迷信与专制统治 |
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2024-02-29更新
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473次组卷
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9卷引用:湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题
湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题湖北省武汉市部分重点中学2024届高三3月联考历史试题2024届高三下学期高考备考原创模拟历史试卷【新高考版】山东省潍坊市部分学校2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题(已下线)湖北省武汉市2024届高三二月调研考试历史试题变式练习世界史(已下线)【好题汇编】高一下期中模拟预测卷(天津专用)山东省烟台招远市第二中学2023-2024学年高一4月月考历史试题湖北省2024届普通高等学校招生适应性考试(七)历史试题河南省信阳高级中学2023-2024学年高二4月月考历史试题
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3 . 文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的思想文化运动,肯定了人的价值和尊严。这一运动的代表人物有( )
A.彼特拉克 | B.孟德斯鸠 | C.伏尔泰 | D.卢梭 |
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4 . 莎士比亚认为哈姆雷特是“一世的英才,朝廷人士的眼睛,学者的舌头,军人的利剑,国家的期望和花朵,风流时尚的镜子,文雅的典范,举世瞩目的中心。”对这句话评价正确的是( )
A.形成了理性化的思维方式 | B.褒扬了人的地位和价值 |
C.宣扬了资产阶级民主政治 | D.传播了人人平等的观念 |
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5 . 下列对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述,准确的是( )
A.强调以人为中心,肯定人的价值 | B.反对宗教信仰,倡导自我救赎 |
C.提倡人生而平等,主张民主政治 | D.强调科学精神,主张观察实验 |
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6 . 但丁、彼特拉克和薄伽丘时代的人们认为:“这个世界已经令人激奋得很,没有必要再去考虑来世了”、“人具有巨大能力。”由此可见,当时“人们”的主要诉求是( )
①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严
③追求现世社会的幸福生活 ④推崇基督教禁欲主义
①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严
③追求现世社会的幸福生活 ④推崇基督教禁欲主义
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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7 . 15世纪初,意大利教育学家弗吉里奥在阐释他的教育思想时说,教育应包括智育、德育、体育、军事教育和休闲教育,要使受教育者全面认识和尊重人的价值、肯定人的欲望、张扬人的个性、训练人的身体和灵魂于完美。据此可知,弗吉里奥( )
A.追求人的解放 | B.反抗宗教压迫 | C.推崇古典教育 | D.传播启蒙思想 |
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98次组卷
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3卷引用:吉林省抚松县第一中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题
8 . 在莎士比亚早期的作品中,肯定人自身力量与价值的同时,又仰望上帝的恩典,把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这反映了文艺复兴时期( )
A.追求天赋人权,人民主权 | B.主张君权神授,王权至上 |
C.认同上帝权威,主张禁欲 | D.彰显人性价值,新旧交融 |
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9 . 但丁、彼特拉克和薄伽丘时代的人们认为,“这个世界已经令人激奋得很,没有必要再去考虑来世了”“人具有巨大能力”。由此可见,当时“人们”的主要诉求是( )
①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严
③追求现世社会的幸福生活 ④反对禁欲主义崇尚理性
①发挥人的才智和创造力 ②肯定人的价值和尊严
③追求现世社会的幸福生活 ④反对禁欲主义崇尚理性
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
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64次组卷
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2卷引用:浙江省温岭中学2023-2024学年高一下学期期中测试历史(学考)试题
10 . 伊比利亚海外扩张的先驱者绝对不是“文艺复兴人”。例如航海家亨利王子被他同时代的人描述为一个刚硬、虔诚、具有骑士品格的苦行者,而不是一个人文主义者,尽管亨利是水手和地图绘制者慷慨的资助者,但他对学术和艺术并不感兴趣。这说明文艺复兴( )
A.对海外扩张的影响不能夸大 | B.强调人的价值和尊严 |
C.阻碍了近代自然科学的发展 | D.推动思维方式的变革 |
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