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解析
| 共计 34 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   “理性”是现代性事业的根基,它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关理性的主要观点。

时期代表人物主要观点
古希腊时期亚里士多德强调“知识服务于修养”;理性(或德性)是人的本性,它要求人致力于在道德上实现自我完善
文艺复兴时期彼特拉克理性致力于声张和证明的,是自己属人的特性而非属神的特性;在对古典希腊、罗马文化的研究中发现了人的独立价值和尊严
宗教改革时期马丁·路德用人的主动信仰证明在上帝面前尘世的价值;理性被视为人的本质属性之一,人按照自己的意志、使用自己的理性去认识和理解这个世界
启蒙运动时期霍布斯、洛克、卢梭似乎有一个普遍的理性一直存在在那里,等待人们去发现;而只要人们发现了理性,它就会把世间的一切秘密与疑问解答

——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》

结合材料信息与世界史的相关知识,围绕“理性与社会进步的关系”,自行拟定一个具体的论题,并就论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
2022-08-25更新 | 640次组卷 | 20卷引用:湖南省株洲市第二中学2021届高三二模历史试题
2 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 16世纪德国工商业发展已成规模,但教会对其进行限制。教会痛斥商人正常经商盈利为放高利贷。在纽伦堡,班贝克主教规定的宗教节日每年竟高达49个。这表明,在当时的德国
A.教会的权威进一步提升B.教会势力压迫新兴行业
C.工商业阶层开始崛起D.机器生产后闲暇增多
4 . 新教主张“将圣经翻译成各地的语言,可以用多种语言来解释教义”、“人可以凭借信仰与神沟通,不必通过教会与神职人员,教会只是教徒的团体,神职人员只是承担教会工作的教徒。”其实,这是对神职人员道德腐化的一种尖锐回应。这一“回应”
A.打破对罗马教会的迷信B.弱化民众对上帝的信仰
C.开始关注人生活的世界D.动摇封建专制理论基础
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5 . 某同学在自主探究学习过程中,作出如下设计。
主题史实核心
经济体制创新推动社会经济发展新经济政策利用市场和国家资本主义发展经济
罗斯福新政国家干预经济
20世纪90年代中国经济体制改革逐步确立社会主义市场经济体制

阐释:面对日益严峻的国内经济政治危机,苏俄(联)在国家掌握经济命脉的前提下,利用市场、商品、货币关系等经济手段,促进了经济的恢复和发展,是对社会主义建设模式的成功探索。

面对严重的经济危机,罗斯福实施新政,改变自由放任政策,加强国家对经济的干预,推动了经济的恢复发展,开创了国家干预经济新模式。

随着改革开放的深入,20世纪90年代以来,中国逐步确立社会主义市场经济体制,极大地解放了生产力,推动了社会主义经济的迅速发展。


请参照上述范例,结合世界近现代史相关知识,拟定一个主题,完成一份探究设计。(要求:主题明确、逻辑清晰、史论结合。)
主题史实核心

阐释:
6 . 路德认为上帝设立了两个王国:一个是属灵王国,即教会。在属灵王国,人是完全自由的;一个是俗世王国,即国家。在俗世王国,人是国王受管辖的。二者都是上帝的王国,但两者是完全独立的。路德此言论意在
A.维护君主专制B.阐明国家与教会关系
C.倡导信仰自由D.驳斥教权至上的观点
2021-05-10更新 | 2016次组卷 | 28卷引用:四川省德阳市2021届高三三模文综历史试题
7 . 1530年,路德在面对洗礼派的挑战时,在《论世俗权威》一文中承认并允许世俗权威对宗教事务进行某些干预。据此可知,宗教改革
A.加速了封建制度的解体B.推动了“君权神授”观念形成
C.客观上强化了世俗王权D.否定了基督教存在的必要
8 . 如图是1521年创作的木版画,它能佐证作者
A.支持环球航行B.赞成宗教改革
C.笃信罗马教皇D.鼓吹自由平等
9 . 马克斯·韦伯曾在《新教伦理与资本主义精神》中提到:“(新教)将牟利解释为天意,证明了商人的活动都是合乎道理的。”由此可见
A.文艺复兴猛烈抨击教会迎合了商人的诉求
B.宗教改革运动代表了新兴资产阶级的利益
C.启蒙思想适应了资本主义经济的发展需求
D.科学社会主义揭示了资本主义发展的弊端
2021-05-04更新 | 137次组卷 | 4卷引用:上海市金山区2021届高三二模历史试题
10 . 16世纪的德意志社会,流行着诸如“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”之类的谚语。这些谚语
A.改变了人们对上帝的信仰B.引发了席卷欧洲的文艺复兴运动
C.深受法国启蒙思想的影响D.反映了人们对于天主教会的不满
共计 平均难度:一般