A.维护了天主教会的权威 | B.有助于近代民族国家的形成 |
C.确立了人民主权的原则 | D.主张建立政教合一制的国家 |
14—18世纪部分历史事件
序号 | 时间 | 历史事件 |
① | 1353年 | 彼特拉克《十日谈》创作宪成 |
② | 1588年 | 马丁·路德撰写《九十五条论纲》 |
③ | 1640年 | 卢梭《社会契约论》出版 |
④ | 1789 | 法国大革命爆发 |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.摧毁了教皇的所有权威 | B.瓦解了民众的宗教信仰 |
C.批判了君主的专制制度 | D.冲击了教会的思想专制 |
A.具有鲜明的反封建特征 | B.推进近代自然科学的产生 |
C.着重强调人的平等自由 | D.促进欧洲文学艺术的繁荣 |
材料一 文艺复兴确实为思想界带来一次大解放,称得上是在意识形态领域内与中世纪的一场大决裂。从此,自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小。人类开始向自然挑战,向神学挑战,向人类本身挑战。
——摘编自仓理新《书籍传播与社会发展:出版产业的文化社会学研究》
材料二 世界观的重大变革确实是从哥白尼革命开始的。希腊人以及中世纪的宇宙观,是一个层层相套的有限的球体,地球则居宇宙的中心。哥白尼用太阳取代地球位于宇宙的中心,所有的行星包括地球均以太阳为中心转动。近代思想的一个革命性的变化就在于从有限封闭的世界,走向一个无限的宇宙。……这场宇宙论革命,既是天文学的也是人类学的,既带来了世界图景的改变,也导致了欧洲心灵的重建。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料三 工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”,在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里,改变了整个英格兰的面貌:从家庭手工业到大工厂生产,从手工劳动过渡到机器劳动,从乡村社会过渡到都市化的社会,从经验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史
(1)阅读材料一,结合所学知识,说明文艺复兴和宗教改革运动是如何“向神学挑战”的。(2)根据材料二,指出哥白尼的宇宙观。结合所学,概括“这场宇宙论革命”在近代思想领域的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括19世纪前期英国社会的变化。
材料西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。
根据材料并结合世界史相关知识,评析材料中的观点。(要求:史论结合,论据充分,逻辑清晰。)A.新航路开辟的影响 | B.文艺复兴的消极影响 |
C.宗教改革兴起原因 | D.国际关系体系的建立 |
A.反对禁欲主义,追求现世幸福 | B.突显了个人精神的自由 |
C.推动了欧洲民族国家的形成 | D.脱离了基督教的基本教义 |
A.上帝面前人人平等 | B.天主教皇权威至上 |
C.上帝主权和预定论 | D.通过宗教仪式救赎 |
A.肯定教皇权威 | B.主张创立新教 | C.宣扬“因信称义” | D.鼓吹暴力革命 |