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解析
| 共计 7 道试题
1 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

材料二   科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匱乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。

——以上材料摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》

(1)据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异及产生差异的原因。
(2)据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。
2 . 19世纪初,欧洲文化界出现一股否定牛顿的思潮,认为牛顿“把彩虹还原为各种棱镜色彩,从而葬送了所有关于彩虹的诗”。这是因为欧洲
A.现实主义艺术的出现B.社会动荡不安
C.科学理性思潮的衰落D.民族主义盛行
2022-04-21更新 | 531次组卷 | 6卷引用:甘肃省张掖市高台县第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
3 . 牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学
A.为近代物理学的发展奠定基础B.加速了宗教改革的发展
C.冲击了神学体系D.促进了思想解放和社会进步
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 在牛顿的时代,光不再是神秘物质,不再是上帝的住所,而成了一个物理现象。由此可知
A.资产阶级向专制王权发起挑战B.近代自然科学重视经验性总结
C.近代自然科学冲击了神学思想D.工业革命极大改变了世界面貌
2022-04-20更新 | 390次组卷 | 20卷引用:甘肃省武威第十八中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
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5 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
6 . 牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下,《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学
A.推动了理性思维的形成B.促进了民众思想的解放
C.否定了传统的文化体系D.加速了宗教改革的发展
2021-05-02更新 | 264次组卷 | 19卷引用:甘肃省定西市临洮县文峰中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史(文)试题
7 . 科学史家伯纳德•科恩在评价某位科学家时说,他“主要是将实际世界与其简化数学表示反复加以比较”。该科学家的主要贡献是(     
A.提出“日心说”B.创立自由落体定律
C.发现了万有引力定律D.深刻地揭示了时间和空间的本质属性
共计 平均难度:一般