1 . 史学家评论某一思想解放运动：它“不仅起了振聋发聩的精神解放作用，而且为法国大革命进行了必要的思想准备，可以说，在精神上直接孕育了法国大革命”。这场思想解放运动在法国的代表人物是（     ）
①伏尔泰   ②孟德斯鸠   ③休谟   ④康德

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．②③④

2 . 从唯物史观角度，认识近代思想解放与近代自然科学产生和发展的关系。

3 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动如何反封建和宗教的？

5 . 有学者认为，牛顿理论的影响已远远超出了科学领域。人们希望能够像牛顿发现万有引力一样，找到统治人类社会、规范社会制度的法则。同时，“进步”成为哲学家们的一种意识形态，启蒙思想颠覆了统治欧洲一千多年的基督教价值观，用一套以理性构建而非上帝启示的世俗价值观取而代之。该学者旨在（     ）

A．称颂科学革命促进了人们思想解放	B．赞美牛顿为近代物理学的发展奠基
C．歌颂理性精神和倡导建立民主制度	D．肯定人的价值和尊严反对宗教神权

6 . 启蒙运动：精神内核：“____”，强调独立思考与____精神，人的理性是判断是非的标准。

7 . 启蒙运动：背景
（1）文艺复兴、宗教改革和____的发展，人们的思想得到进一步解放。
（2）新兴资产阶级要求摆脱____和教会的思想束缚。

8 . 揭示历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。阅读材料，完成下列要求。

   

从世界近代史知识结构图中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题，分析说明它们之间的相互联系。（要求：论题明确、史论结合、论证充分，表述清晰）

9 . 法国的《人权宣言》明确提出“人权、自由、平等、法治、人民主权等原则”。这些原则直接源于（       ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动

10 . 伏尔泰认为：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”其体现的政治理念是（     ）

A．天赋人权

B．权力制衡

C．自由竞争

D．主权在民