1 . 18世纪末，法国家庭的教育理念发生转变，父亲不再粗暴压制自己的孩子，孩子也有自己独立的房间。这一转变是由于（       ）

A．机器生产的推动	B．教育内容的革新
C．启蒙运动的影响	D．专制思想的消除

3 . 1755年，伏尔泰将《赵氏孤儿》改编为歌剧《中国孤儿》，试图用“儒家思想”宣扬道德仁义，用成吉思汗“宽容与博爱”的形象，来对照法国皇帝的“专治与残暴”。其主要意图（     ）

A．推动中西思想文化交流互鉴	B．为建立民主共和做舆论准备
C．表达对中国儒家思想的仰慕	D．利用孔子思想反对君主专制

6 . 康德认为在他们（哥特人）确立了势力范围之后，人们的审美趣味出现堕落，史称“哥特式风格”，最终以狰狞怪相结束。当今德国学者约翰内斯·弗里德却认为历史上的哥特人并没有发明哥特风格，人们称之为哥特，其实不过是对历史的歪曲。然而这种歪曲，却因为康德及类似的文化名人的评判，被人用来排斥整个中世纪。面对历史争论，我们应当（     ）

A．选择善的事实，作为历史事实	B．用以论带史理解历史问题
C．考察史料来源，评判史料价值	D．及时纠正前人的历史偏见

7 . 阅读“法国历史发展简表”。以下对法国政治制度建设的历史理解正确的是（　　）
                            法国历史发展简表

时间	事件
18世纪	启蒙运动进入高潮，涌现伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家
1789年	法国资产阶级革命爆发
1792年	法国废除君主制，建立共和国
1804年	拿破仑建立法兰西第一帝国，颁布《法国民法典》
1875年	法兰西第三共和国宪法通过

①18世纪末，法国的文官制度最终建立起来
②法国成文法体系对世界法制建设有重要影响
③19世纪70年代，法国最终确立了共和制
④法国政治体制部分实现了启蒙思想家的理想

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

8 . 15世纪前后，在《十日谈》《巨人传》等著作的故事中教会人士都是小配角，作者花在他们身上的笔墨很少。到了18世纪中后期，在某些小说中，追逐金钱与享乐的教会人士则成了主角。这一变化的根源是（     ）

A．资本主义经济的发展	B．宗教改革的发生
C．文艺复兴运动的兴起	D．启蒙运动的开展

9 . 18世纪的法国启蒙思想家狄德罗向人们揭示出，大自然物质实体既不能被创造，也不能被消灭；毕封则提出地球原是从太阳分裂出来的火团，经长期冷却之后才形成的，地球上各类物质的形成和发展，都经历了很长时期的演变。他们（       ）

A．借助科学解释反对宗教神学	B．彻底消除了神学对科学的禁锢
C．重视发挥人的才智和创造力	D．掀起了生物学领域的科学革命