1 . 这些哲人“并不把自己看作法国人或欧洲人,而是把自己看作人类的成员……(他们)试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则”。能够突出体现这些哲人思想主张的是( )
A.维护现存的社会秩序 | B.宣扬重商主义理论 |
C.崇尚理性和相信进步 | D.否定自然神论思想 |
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2023-09-07更新
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204次组卷
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3卷引用:2023年广东省高考历史猜题卷(六)
2 . “当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”材料反映的观点是( )
A.分权制衡理论 | B.人民主权学说 |
C.主张直接民主 | D.肯定开明专制 |
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名校
3 . 法国启蒙运动分化成以伏尔泰为首的保皇主义者、以孟德斯鸠为首的议会主义者和以卢梭为首的共和主义者三个阵营。美国启蒙运动中,杰弗逊的激进主义、麦迪逊的温和论与汉密尔顿的美国式托利主义都有各自坚定的拥趸。英格兰和德意志也是如此。对此合理的解释是,启蒙思想家( )
A.思想价值取向殊途而同归 | B.社会理想与政治实践相结合 |
C.内部的矛盾冲突不断升级 | D.尚未构建起系统的理论体系 |
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2023-09-04更新
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630次组卷
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6卷引用:河北省新时代NT教育2024届高三上学期开学摸底考试历史试题
名校
4 . 牛顿呼吁科学家和哲学家们“去检查、称重、计算和测量,但绝对不要胡乱猜想”。洛克声称,哲学就像天文学那样,是一门受制于科学方法和批判性探究的严谨性的学科。他预见未来会发现更多的自然法则,它们将会成为社会应该遵守的世俗法律的基础。据此可知( )
A.人类认知完成巨大飞跃 | B.未来理想社会的基本原则确立 |
C.追求理性成为社会共识 | D.启蒙运动受到科学革命的影响 |
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2023-09-02更新
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487次组卷
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5卷引用:重庆市南开中学2024届高三上学期第一次月考(开学考)历史试题
5 . 卢梭在《社会契约论》中指出,共和行政官掌控下的政府只是主权者的执行人,不是主权人本身;即使是君主立宪制国家,保有行政权的君主也不过是主权者委托的。这体现了( )
A.天赋人权否定了君主专制 | B.政府的权力源于人民的委托 |
C.立宪制度下政府权力较大 | D.人民与政府之间的法律关系 |
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名校
6 . 18世纪,法国社会出现了一些喜爱且愿意资助文艺活动的自由贵族和富有资产者,他们的夫人所主持的沙龙活动,凡尔赛宫廷逐渐失去了文艺中心的地位。这一变化主要是因为当时法国( )
A.王权的严重衰落 | B.启蒙运动的兴起 |
C.资本主义的发展 | D.言论自由的实现 |
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7 . 18世纪初,伯爵布兰维利埃认为,法国贵族作为法兰克人的后裔,理应享受继承自祖先的各种统治特权;普通法国民众是被打败的高卢人的后裔,理应处于被统治地位。启蒙思想家争辩道,既然法兰克人是高卢的入侵者,长期以来被压迫奴役的高卢人就理应揭竿而起,反抗法兰克人的统治。根据材料可推知,两者的争论( )
A.进一步激化法国国内民族矛盾 | B.加速理性主义思想的广泛传播 |
C.有利于推动资产阶级革命到来 | D.沉重打击了法国君主专制制度 |
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名校
8 . 启蒙思想家伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;孟德斯鸠则强调立法、司法、行政三权分立;而卢梭主张主权在民。启蒙思想家的分歧在于( )
A.构建社会的方案 | B.是否反对君主专制 |
C.要不要追求理性 | D.阶级立场的不同 |
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2023-08-30更新
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123次组卷
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4卷引用:四川省成都市温江区东辰外国语学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
9 . 17世纪的英国学者霍布斯说:“臣民地位的不平等,在法庭上不能存在,正如同君主与臣民的贵贱之分在万王之王——上帝面前不能存在一样。”这一观点( )
A.旨在维护君主至上权利 | B.否定了封建等级制度 |
C.肯定了上帝的神圣地位 | D.提高了臣民社会地位 |
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名校
10 . 有学者认为,牛顿理论的影响已远远超出了科学领域。人们希望能够像牛顿发现万有引力一样,找到统治人类社会、规范社会制度的法则。同时,“进步”成为哲学家们的一种意识形态,启蒙思想颠覆了统治欧洲一千多年的基督教价值观,用一套以理性构建而非上帝启示的世俗价值观取而代之。该学者旨在( )
A.称颂科学革命促进了人们思想解放 | B.赞美牛顿为近代物理学的发展奠基 |
C.歌颂理性精神和倡导建立民主制度 | D.肯定人的价值和尊严反对宗教神权 |
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2023-08-29更新
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158次组卷
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5卷引用:2023年浙江卷高考历史押题卷(七)