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解析
| 共计 590 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。为此,他们主张(     
A.推翻君主专制,建立君主立宪B.消灭私有制,实现社会的平等
C.建立有效机制,进行权力制约D.削弱中央权力,实现公民自治
2024-04-29更新 | 37次组卷 | 60卷引用:2013-2014学年湖北省襄阳市四校高二上学期期中考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 17世纪,某思想家写道:“由于不受法律和国王的控制,人们的生活中缺乏可使每人都敬畏的公共权力,他们就处于被称作战争的条件之下;在战争中,每一个人都反对另一个人。为了摆脱这种无法无天的局面,人们用他们的自由换得了社会和政治秩序。”由此可见,该思想家(     
A.倡导政治革命B.认同民主共和C.反对自由平等D.主张社会契约
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 有人这样评说18世纪的法国:越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们用自己的头脑思考的突出问题是(     
A.结束神学的统治B.人性的彻底解放
C.理想王国的蓝图D.天赋人权的落实
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 与文艺复兴时期的人文主义相比,启蒙思想家对人文主义思想的发展做出了新的贡献,主要体现在(     
A.认为人的感觉是判定一切的准绳B.倡导人性解放和思想自由
C.开始打破对罗马教会的迷信D.提出未来社会的政治构想
2024-03-06更新 | 80次组卷 | 1卷引用:江苏省涟水中学2011-2012学年高二上学期阶段检测一历史试题(文)
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 下列关于康德的叙述,正确的是(     
①他是德意志哲学家
②他赞成卢梭的“人生而自由”的观点
③他提出了“三权分立”学说
④自由和平等只能在法律的范围内
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
2024-03-06更新 | 25次组卷 | 1卷引用:江苏省涟水中学2011-2012学年高二上学期阶段检测一历史试题(文)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 马克斯·韦伯指出:官僚体系的特点是理性的共同体行动,它所造成旳“非人格性”一旦定型,就能够形成一种凌驾性权力, “专制君主在面对官僚之优越专业知识时,也有同样的无力感”。这说明(     
A.制衡机制得到逐步完善B.专制君主不乏理性成分
C.官僚政治削弱君主专制D.君权受到到儒家道德约束
2024-03-04更新 | 44次组卷 | 19卷引用:广东省汕头市澄海中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 有位法国思想家主张主权在民和直接民主制,认为人可以依照自已的意愿塑造社会。他的理论对法国大革命造成最直接的影响,为社会底层提供了行动依据。这位思想家是(     
A.伏尔泰B.卢梭C.孟德斯鸠D.康德
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。他们在经济、宗教和政治三个领域中提出了一些具体建议:在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事。在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西”,即消灭宗教的狂热和异说。以下跟材料所述事件无关的是(     
A.崇尚理性和科学的结合B.提出国家是由人民按契约的方式委托给统治者的
C.坚持国家权力高于教会D.设计了未来理想的社会制度
2024-02-19更新 | 21次组卷 | 1卷引用:青海省玉树藏族自治州第二民族高级中学2023-2024学年高二上学期期末模拟历史试题
9 . “伏尔泰不否认上帝的存在,他认为上帝是大自然的‘第一推动者’;洛克认可的天赋人权并没有过多地考虑贫苦劳动者。”这反映出启蒙运动(     
A.理论创新促进思想解放B.利于人文主义传播
C.具有世俗化大众化特征D.存在一定的局限性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 18世纪,沙皇叶卡捷琳娜二世与伏尔泰保持通信,甚至请伏尔泰来俄国面谈。奥地利的约瑟夫二世对新教和其他教派采取宗教宽容政策。普鲁士国王腓特烈二世致信伏尔泰,说他庆幸生活在“伏尔泰时代”。这些欧洲君主的做法有利于(     
A.摆脱日益严重的社会危机B.推行立宪政体来标榜进步
C.实行开明统治以加强王权D.践行启蒙思想的价值理念
共计 平均难度:一般