1 . 有学者认为，启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶，也展示了一种与“压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践”做斗争的样板。他们针对“压迫性制度”提出的对策是（       ）

A．浪漫主义

B．天赋人权

C．人民主权

D．自然神论

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   启蒙思想在英国促成了资产阶级与新贵族的联合，在法国更是得到了包括资产阶级在内的第三等级中各阶层的普遍欢迎。……正是由于启蒙思想满足了包括资产阶级、下层民众在内的受众群体的利益需求，它才得到广泛的认同，使其在世界范围内得以广泛传播，并最终成为了这一时期资产阶级革命的主流指导理论，引导了17-18世纪波澜壮阔的资产阶级革命。

——摘编自郑爱龙、辜庆志《近代欧洲启蒙思想传播的历史考察》

材料二   马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论的过程中，一方面同各种资产阶级、小资产阶级的思潮进行斗争；另一方面积极推动无产阶级国际联合，在各国无产阶级反对资本主义的共同斗争中向前推进自己的理论。在马克思主义指导下，国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争……提高了无产阶级的思想水平和组织程度。马克思主义逐步战胜了各种非科学社会主义派别，成为国际工人运动中占统治地位的指导思想。

——摘编自柴尚金《马克思主义在世界上的广泛传播和深刻影响》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析近代欧洲启蒙运动的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析19世纪末马克思主义能够在世界上广泛传播的原因。

3 . 从11世纪开始，巴黎、牛津、博洛尼亚等欧洲一些重要城市，大学纷纷建立并不断扩大规模。在这些大学中，对价值、意义等哲学概念提出疑问并不断地进行讨论。牛津大学的罗吉尔•培根发出了“不要再受教条和权威的统治，看看这个世界吧!”的呼吁。这反映出当时欧洲（　　）

A．宗教神学失去统治地位	B．出现了理性复苏
C．进入科学理性时代	D．资本主义萌芽发展迅速

4 . 18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善"的社会。这表明他们

A．否定理性的社会变革	B．反对政府的过多干预
C．倡导发挥人的主体作用	D．强调社会分工的主导性

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   “人的觉醒”与“人的发现”是文艺复兴时期的时代精神，在中世纪一千多年的漫漫长夜里，基督教神学将人的主体与目的颠倒，压抑和摧残人性，而在文艺复兴时期，人从神本理性的束缚中挣脱出来，发现了自己的能力与潜力。人文主义作家们在他们的作品中歌颂人，赞美人，认为“人是宇宙的精华，万物的灵长”，对人的理性、力量、仪表、举止和行为都进行了颂扬与肯定。与上帝相比，人类毫不逊色。人对自我的发现，不仅使得西方社会产生了一大批文化巨人，而且在文学作品中也出现了一批人文主义的“巨人”形象。

——摘编自肖四新《论人文精神的张扬与反思》

材料二   从18世纪末开始，伴随着自然科学体系的不断完善，科学精神也得以不断丰富，这也为理性主义精神取代宗教迷信思想奠定了基础。正如李醒民所说：“启蒙运动也是……科学的实证和理性两大精神支柱完美地珠联璧合，并且逐渐从科学界扩散和渗透到知识界直至普通大众之中。”用理性来解决一切、衡量一切的思想从自然科学渗入到社会科学，直至世界的各个角落。人们始终相信理性可以被自己所拥有，可以被自己掌握，并且相信人类的本质可以被理性思索分析。在理性主义的引导下，国家和社会发生了深刻的变革。

——摘编自赵恩爝《政治理性主义批判及其当代意义》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并指出这些“人文主义作家们”的代表人物及其文学作品（列举一位即可）。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动中理性主义发展的特点并分析其影响。
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析人文主义与理性主义的关系。

6 . 主编《百科全书》的狄德罗曾因“思想危险”罪被捕人狱，该书160余名条目作者在受到监视后相继退出编纂队伍：《百科全书》更被教会指责为“异端”，1766年，法国国王又下令收缴全部售卖的《百科全书》，并予以烧毁。据此推知，百科全书派

A．宣扬三权分立政治学说	B．反对专制王权并倡导科学
C．支持法国资产阶级革命	D．主张以世俗王权取代教权

7 . 俄国叶卡捷琳娜大帝（1762～1796年在位）常常将“所有公民在法律面前应当平等”“君主应为其人民服务”挂在嘴边；腓特烈大帝（1740～1786年在位）改进了普鲁士的司法和教育制度，并且还鼓励宗教信仰自由，扶植科学、艺术的发展；哈布斯堡帝国的约瑟夫二世（1765～1790年在位）更是为了将其帝国改造得与哲人们提倡的新原则相一致而殚精竭虑。三位君主的共同目的是

A．用启蒙思想家的学说服务民众	B．为君权神授寻找理论依据
C．以新思想营造自己开明的形象	D．推动社会平等以阻止革命

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   狄德罗认为，只要是专制制度就是坏的，即使是开明君主专制。卢梭认为，在订立契约后，人民把自己的全部权利转让给整个集体，而这个集体是全体人民自己结合而成。公民作为整体，国家主权存在于他们之中；作为个体，他们是主权权威的参与者。孟德斯鸠坚持认为，要建立一个法治国家，要维护人民的自由，不仅需要良好的政体和完善的法律，而且还要有运行机构良好的政治权力机构……不论哪一种政制、哪一种权力，无论如何，有一点可以确信，没有权力的分立和制衡，这种权力终会走向滥用。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料二   美国独立后，费城宪法会议所制定的宪法，由各州批准实行。中央政府采行三权分立制。立法机关设立一个两院制的国会，上院议员由各州议会选举之，人数相等；下院议员则由民众依据人口多寡比例选举之。司法机关以联邦最高法院为最高机关，凡各州间发生争执时，或国会和各州议定的法律与联邦宪法相抵触时，有最后的决定权。行政机关，设立四年一任的总统一人，和兼任上院议长的副总统一人。设立国务院，由总统简任各部部长组织之，就以外交部长兼任国务卿，对总统负责。

——摘编自何炳松《世界简史》

(1)根据材料一，概括启蒙思想家的核心思想主张。
(2)根据材料二，概括美国1787年宪法的制度创新。
(3)根据材料并结合所学知识，说明启蒙思想与美国政治制度的关系。

9 . 法国历史上的“1791年宪法”关于选举制度的规定曾引起过激烈争论：宪法草案的主要起草人西哀耶斯主张，年满25岁的男子有公民权，但在选举权上应有财产资格的限制，缴纳直接税相当于3天工资者，才能有选举权，称“积极公民”，低于这一数额者无选举权，为“消极公民”。这一主张违背了启蒙运动中思想家们倡导的

A．人文主义

B．天赋人权

C．社会契约

D．公共意志

10 . 16世纪的法国居民几乎都被忠君思想联结在一起，但18世纪对王朝国家的批判在一些思想家那里达到了最高潮。这一变化出现的主要原因是

A．君主专制的加强	B．资本主义经济发展
C．文艺复兴的影响	D．近代民族国家形成