| A．圈地运动 | B．“光荣革命” | C．内阁制形成 | D．工业革命 |
材料一 17世纪的英国，虽然人口持续增长，实际生活水平却大约提高了35%。这是史无前例的事情。经济发展固然重要，然而经济发育的社会环境、市场活动主体的自由度及其相应的道德规范同样重要，甚至更重要。这一时期，英国社会宗教、政治观点多元，任何差错都可能导致灾难性的后果，但作为护国公的克伦威尔取得了足以令人称道的重大成功，推动了英国经济的真正增长。
——摘编自侯建新《资本主义起源新论》等
材料二 1851年的世界博览会显示了联合王国在世界市场上的优势。同期英国通过议会制度改革，推动了民主化运行机制，以促进民众的和平、安全和公共福利。所有这些都表明了英国向自由主义迈进的趋势。这一趋势得益于英国社会经济、法律政治和思想观念的长期发展，其中特别值得一提的是，源于17、18世纪经济社会生活的思想观念发挥着超越历史时空的发酵作用。
——摘编自摩根《牛津英国通史》等
（1）根据材料一并结合所学，概述作为护国公的克伦威尔在实现英国“真正增长”中所做出的努力。
（2）根据材料二并结合所学，从政治和经济两方面指出并分析17、18世纪创造联合王国“优势”的“思想观念”。
赵老师组织高一（1）班同学开展“探寻社会转型中的历史选择”主题活动。具体活动如下
材料
| 探寻社会转型中的历史选择 主持人：同学们好，今天我们活动的主题是“探寻社会转型中的历史选择”…… 请同学们围绕这一主题展开阐述。谢谢！ 张同学：在战国，面对生产力的发展，井田制逐步瓦解，土地私有制的出现。 新兴地主阶级为了适应这些社会变化，纷纷进行变法，商鞅变法就是其中 次最为彻底的变法。 李同学：在英国，面对封建专制制度严重阻碍英国经济发展时，英国资产阶级选择用革命方式推翻封建君主专制统治，确立资产阶级代议制，为英国 资本主义发展开辟了道路。 王同学 …… 主持人：同学们各抒己见，畅所欲言。现总结如下……谢谢！ |
(2)请你以主持人身份对本次主题活动进行总结，根据材料并结合所学知识，撰写发言稿。（要求：围绕主题，简明扼要，逻辑清晰；不得透露身份信息）
材料一 启蒙运动的中心是法国。在这里，杰出的思想家被统称为哲学家，他们高举起理性的旗帜。……这些哲学家不仅仅是传统意义上的哲学家，他们更多地致力于启迪民众而不是与学者对话；他们写作的大多是历史、小说、戏刷、讽刺文学和有关宗教、道德和政治问题的小册子，而不是正规的哲学论文。
——摘编自[关]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
(1)阅读材料一并结合所学，写出法国启蒙运动的三个代表人物并简述他们对未来社会提出的基本政治思想。根据材料一概括他们写作大多“不是正规的哲学论文”的动机。
材料二 倘若读者摊开一张欧洲地图，在巴黎市立起一个圆规，然后画出一个方圆五百英里的圆圈，那就将标出一个地区，把大约1640年文明的发祥地大都囊括在内了。世俗社会、近代自然科学、发达的资本主义、近代国家、议会政治、民主思想、机械工业等等，不是发端这个地区，就是首先在这里得到充分表现的。各个最迅猛变化都发生在圆圈内的地区。……
——改编自[美]R．R．帕尔默《现代世界史》
(2)阅读材料二并结合所学，指出发生在“圆圈内的地区”的两场典型资产阶级革命并用一句话都括其作用。请你辩证地就材料二中加着重号的句子所反映的观点谈谈看法。
| A．人民主权理论的影响 | B．限制专制君主权力需要 |
| C．革命成为时代的潮流 | D．马克思主义学说的创立 |
材料一 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。……科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。促进了思想解效和社会进步。
——《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》
材料二 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩限，俄国、日本、意大利和德意志等也走上资本主义道路。为了维护自身利益，资产阶级也建立起适合资本主义经济发展的政治制度。资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。
——摘自《普通高中教科书·中外历史纲要（下）》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述思想解放与科学革命之间的关系。(2)根据材料二并结合所学知识，指出资本主义国家英国和美国实行的政治制度有何不同。
(3)综合材料一、二并结合所学知识，谈谈你的认识。
| A．光荣革命 | B．《权利法案》的颁布 |
| C．责任内阁制的确立 | D．1832年议会改革 |
| A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化 |
| B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的 |
| C．革命前后国王和议会的地位发生了质变 |
| D．革命前后人民的地位没有变化，都处于无权地位 |
