1 . 右图这幅漫画的出现预示着法国(　　)

A．资本主义经济迅速发展

B．社会矛盾尖锐，大革命即将爆发

C．统治者即将着手社会改革

D．人民群众敢怒不敢言

2 . 英国的漫画家为某一历史事件创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》漫画。图中的房间里衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是

A．法国资本主义思想与封建思想斗争激烈

B．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

C．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

D．资本主义经济制度最终在法国确立

3 . 南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：

（1）图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么？ 与图1相比，图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？ 图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？
材料二：

（图4）文字：国王仍然是国家的主人， （图 5 ）
但是已经不理国家大事了。
（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的? 图5体现了最重要原则是什么？目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以图示5这个国家的政体为例，结合所学知识简要说明它是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？

4 . 阅读下列材料：
材料一   漫画：

材料二   见下图：

材料三   宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
（1）材料一中的漫画反映了英国确立了君主立宪政体，其法律依据是什么？   
（2）材料三反映了哪个国家的代议制形式？指出材料二和材料三的两国国家元首的产生方式的不同。
（3）从君主的权力方面，谈谈材料一和材料三反映的政治体制有何不同点？联系两国实际分析其原因。
（4）根据材料结合所学知识，归纳西方资产阶级代议制的确立对各自政治、经济产生的积极影响。

5 . 1870年法兰西第三共和国成立后，英国的漫画家为这一历史事件创作了漫画《玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了》。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了由蓝、白、红三色组成的三色帽。对这幅漫画解读不当的是

A．蓝、白、红三色组成的三色帽象征法兰西共和

B．“终于”意味法国平息了君主和共和两政体争议

C．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

D．房间衣物凌乱形象描绘了法国共和之路的艰难

6 . 阅读下列材料
在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上的不同时代、不同地区，社会政治制度呈现多元化的特点。
材料一

图1 (汉武帝)                    图2（军机处）
（1）假如你是图1汉武帝统治时期的一名中央政府官员，当时你所耳闻目睹的汉武帝强化皇权的主要措施有哪些？结合图2指出清朝时期为强化皇权又采取了什么措施？这些措施的实施说明了中国古代政治制度演变呈现什么特点？
材料二 梭伦废除一切债务和债务奴隶制，从而确立了个人自由不容侵犯的公民权利，设立新的司法机关—民众法庭，审判员从所有公民中抽签产生，平民因此成为司法的主人；……按财产多少划分公民等级，赋予各等级不同的权利和义务，打破了贵族制强调出身的世袭原则。                                                ——摘自岳麓版必修一教材
（2）依据材料二概括梭伦改革的主要内容及其作用。
材料三   “对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”
——《荏苒三十年》林伯渠
（3）辛亥革命的政治意义为什么不容低估？
材料四

图3：英国政体的漫画            图4：美国政体示意图
（4）根据材料四图示填写表格。

材料四	政体	政体特点	立法文件
图3
图4

（5）依据上述四则材料，谈谈你对民主政治建设历程的认识。

8 . 下图所示是名为《管窥1787》的漫画。画面中间的马车有“康涅狄格”字样，马车上堆满钞票，因不堪重负而逐渐在泥沼中下沉。在拯救这架马车过程中，马夫高喊：“先生们，由于你们在驱动上的分歧，这架机器正在陷入泥潭”。下面有三艘商船，配有文字：“从康涅狄格州到纽约，每年需支付40000英镑。”该作品揭示了当时美国（       ）

A．工业革命推动了国家结构的调整	B．掌握政权的保守派忽视了人民的愿望
C．共和党与民主党的分歧不可调和	D．用制度消解联邦与各州矛盾的必要性

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图是反映英国政体的一幅流行漫画。

材料二   美国联邦政府结构示意图。

材料三   第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量，并获得内阁的支持。”

材料四   “由皇帝任命帝国宰相”……（皇帝）“有创制法律之权”……“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

——《德意志帝国宪法》

(1)材料一反映了什么重大现象？这说明英国确立了怎样的政治体制？
(2)据材料二概括美国联邦制所体现的权力结构特点。这说明美国确立了怎样的政治体制？
(3)依据材料三和所学知识，说明英、美两国政府首脑与议会、内阁的关系有什么不同？
(4)从君主的权力方面谈谈材料一和材料四反映的政治体制有何不同，联系两国政治体制确立的背景分析其原因。
(5)如以上述材料作为研究性学习素材，请你为该组材料确定恰当的主题。