国家 | 时间 | 宪法 | 确立政体 |
英国 | 1689年 | 《权利法案》 | 议会制君主立宪制 |
美国 | 1787年 | 美国1787年宪法 | 民主共和制 |
德国 | 1871年 | 《德意志帝国宪法》 | 君主立宪制 |
法国 | 1875年 | 《法兰西第三共和国宪法》 | 民主共和制 |
A.政治文明具有统一性和多样性 | B.资产阶级以暴力革命推动社会进步 |
C.欧美主导世界政治的发展方向 | D.共和体制的确立是人类历史的必然 |
A.国王统而不治 | B.民主立宪色彩浓厚 |
C.权利实现了制约与平衡 | D.专制主义色彩浓厚 |
A.促进了俄国资本主义的发展 | B.保留了大量的封建残余 |
C.使农奴获得完全的人身自由 | D.激化了俄国的社会矛盾 |
A.造成了美国与英国的战争 | B.引发了黑人民权运动 |
C.激化了联邦与地方的矛盾 | D.导致了南北战争爆发 |
A.日本政治改革态度谨慎带有保守性 | B.宪法的制订推动了政治民主化进程 |
C.经济的发展必然导致政治的民主化 | D.日本实现立法程序上的“脱亚入欧” |
A.明治政府权威遭受挑战 | B.社会转型受政治传统影响 |
C.改革策略脱离日本国情 | D.天皇的独裁统治得到延续 |
A.推翻幕府统治 | B.彻底铲除了封建势力 |
C.实行殖产兴业 | D.半殖民地化程度加深 |
材料一启蒙思想不是陡然而至的,它最早出现在最先发生资产阶级革命的荷兰和英国。进入18世纪,启蒙运动的中心转移到法国,法国涌现了一批卓越的启蒙思想家,其中影响最大的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家以及百科全书派、重农学派等思想流派。当时,以天主教为国教的法国执行毫不宽容的宗教政策,教会的保守与腐败成为社会进步的障碍。启蒙思想家把批判的锋芒首先指向教会和宗教。这些思想家注重理性,自然也要排斥各种压制理性的王权、神权、特权。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500~2007》
材料二欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德(1749-1832年)曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”
——摘编自帕尔默《现代世界史》
材料三1854年,逃亡的奴隶约翰·布朗想起他是怎么“被牛皮鞭……打的”,以及监工是如何“搜捕‘逃亡的黑奴’”的。他记得,“当英国市场的棉花价格上涨时,可怜的奴隶立即感觉到了这一后果,因为他们的日子更加艰难,鞭子也不停地抽打着。”
——斯文·贝克特《棉花帝国》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析西欧启蒙思想产生的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?
(3)分析指出材料二、三的矛盾之处。在该矛盾得以解决的时期,资本主义持续扩展,请另举两例史实论证。
A.实现了军队内部的分权 | B.消弭了统治阶级内部的矛盾 |
C.清除了封建势力的残余 | D.促进了国家政治权威的重构 |
俄国 | 农奴获得人身自由,地主不能买卖或者交换农奴;农奴可以得到土地,但必须交纳赎金 |
美国 | 自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远获得自由 |
A.旨在维护国家统一 | B.利于维护国家政权的稳定 |
C.是自下而上的改革 | D.构建了近代民主政治制度 |