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解析
| 共计 36 道试题
1 . 近代以来,英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度(如下表)。这反映出(       

国家

时间

宪法

确立政体

英国

1689年

《权利法案》

议会制君主立宪制

美国

1787年

美国1787年宪法

民主共和制

德国

1871年

《德意志帝国宪法》

君主立宪制

法国

1875年

《法兰西第三共和国宪法》

民主共和制

A.政治文明具有统一性和多样性B.资产阶级以暴力革命推动社会进步
C.欧美主导世界政治的发展方向D.共和体制的确立是人类历史的必然
2023-04-12更新 | 732次组卷 | 28卷引用:河北省沧州市东光县等三县2022-2023学年高一4月联考历史试题
2 . 1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定:“联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,以帝国的名义宣战和媾和,同外国缔结同盟及其他条约,委派并接受使节……”据此可知德意志帝国君主立宪的特点是(     
A.国王统而不治B.民主立宪色彩浓厚
C.权利实现了制约与平衡D.专制主义色彩浓厚
3 . 1861年俄国颁布《农民改革法令》规定农奴通过赎买才能得到份地,份地“不归农民所有,而是永久使用”,未经村社允许农奴仍旧不得离开村庄。据此可知农奴制改革(       
A.促进了俄国资本主义的发展B.保留了大量的封建残余
C.使农奴获得完全的人身自由D.激化了俄国的社会矛盾
19-20高一下·北京朝阳·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 19世纪中期,美国北方希望提高关税,抵制欧洲廉价工业品倾销,保护本地工业发展;在西部扩张的领土上建立“自由州”,废除奴隶制;南方主张降低关税,进口廉价工业品,利用大量奴隶生产出口欧洲的棉花等原料;在西部建立“蓄奴州”,扩展奴隶制。这一矛盾的加剧(     
A.造成了美国与英国的战争B.引发了黑人民权运动
C.激化了联邦与地方的矛盾D.导致了南北战争爆发
2023-01-26更新 | 476次组卷 | 7卷引用:黄金卷03(16+4模式)-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷(河北专用)
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23-24高三上·湖北武汉·阶段练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 1870年明治政府以明清律令为参考,以8-18世纪的日本法律为蓝本,修订成《改订律例》,1875年日本开始大量翻译带有罗马法精神的西方各国法律,并于1880年代颁布了近代民法、商法和刑法,1889年日本经三次宪法会议讨论后颁布了钦定的《大日本帝国宪法》。由此可见(     
A.日本政治改革态度谨慎带有保守性B.宪法的制订推动了政治民主化进程
C.经济的发展必然导致政治的民主化D.日本实现立法程序上的“脱亚入欧”
2023-01-16更新 | 513次组卷 | 8卷引用:黄金卷08(16+4模式)-【赢在高考·黄金8卷】备战2023年高考历史模拟卷(河北专用)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 在倒幕和维新的过程中,日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点,始终打着天皇旗号,最大限度地利用天皇权威,打破了权力博弈的均势。据此可知(     
A.明治政府权威遭受挑战B.社会转型受政治传统影响
C.改革策略脱离日本国情D.天皇的独裁统治得到延续
2023-02-08更新 | 370次组卷 | 4卷引用:河北省2023届高三下学期全过程纵向评价(二)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 有人用“始惊”“次醉”“终狂”三个词来描述某国1872年开始的一次行动,“始惊”就是他们看到西方发达的物质文明、精神文明后,那种吃惊的程度;“次醉”就是陶醉在西方这种先进的文明之中;“终狂”就是下决心发疯似地向西方学习。此后该国(     
A.推翻幕府统治B.彻底铲除了封建势力
C.实行殖产兴业D.半殖民地化程度加深
8 . 思想解放促进社会改革,阅读材料,完成下列要求。

材料一启蒙思想不是陡然而至的,它最早出现在最先发生资产阶级革命的荷兰和英国。进入18世纪,启蒙运动的中心转移到法国,法国涌现了一批卓越的启蒙思想家,其中影响最大的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家以及百科全书派、重农学派等思想流派。当时,以天主教为国教的法国执行毫不宽容的宗教政策,教会的保守与腐败成为社会进步的障碍。启蒙思想家把批判的锋芒首先指向教会和宗教。这些思想家注重理性,自然也要排斥各种压制理性的王权、神权、特权。

——摘编自徐蓝《世界近现代史15002007

材料二欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……德国作家歌德(1749-1832年)曾经若有所思地对美国称道说:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”

——摘编自帕尔默《现代世界史》

材料三1854年,逃亡的奴隶约翰·布朗想起他是怎么“被牛皮鞭……打的”,以及监工是如何“搜捕‘逃亡的黑奴’”的。他记得,“当英国市场的棉花价格上涨时,可怜的奴隶立即感觉到了这一后果,因为他们的日子更加艰难,鞭子也不停地抽打着。”

——斯文·贝克特《棉花帝国》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析西欧启蒙思想产生的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?
(3)分析指出材料二、三的矛盾之处。在该矛盾得以解决的时期,资本主义持续扩展,请另举两例史实论证。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 19世纪60年代末70年代初,日本军事制度改革进展迅速。一方面,切断了旧藩主与家臣团的主从关系,随着藩主前往东京居住和家臣团的解散,以藩为单位的组织性军事对抗几无可能;另一方面,明治政府把临时征调的御亲兵变成了常备近卫军。据此推知,当时日本军事制度改革(     
A.实现了军队内部的分权B.消弭了统治阶级内部的矛盾
C.清除了封建势力的残余D.促进了国家政治权威的重构
10 . 如表所示为19世纪60年代俄、美两国农奴/奴隶制度改革的相关内容。由此可知,两国的改革(     
俄国农奴获得人身自由,地主不能买卖或者交换农奴;农奴可以得到土地,但必须交纳赎金
美国自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远获得自由

A.旨在维护国家统一B.利于维护国家政权的稳定
C.是自下而上的改革D.构建了近代民主政治制度
共计 平均难度:一般