2 . 列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的”。这表明（     ）

A．农奴制改革摧毁了地主土地所有制

B．农奴制改革废除了沙皇专制制度

C．农奴制改革使俄国进入了资本主义社会

D．农奴制改革彻底肃清了封建残余

4 . 1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节……”据此可知德意志帝国君主立宪的特点是（     ）

A．国王统而不治	B．民主立宪色彩浓厚
C．权利实现了制约与平衡	D．专制主义色彩浓厚

7 . 德国在1871年确立的君主立宪制既保留了专制主义的传统，加强了普鲁士王朝和容克在德国的统治；又依靠强大的中央政府，推行了一系列行之有效的政策措施，消除了德国经济发展的障碍，将德国带入现代化发展的快车道。这表明君主立宪制的建立（     ）

A．为德国完成统一奠定了基础	B．实现了德国社会的长治久安
C．使国王成为了“虚君”	D．顺应了德国发展的现实需要

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料时序性是历史学科的基本特征，人类历史纷繁复杂，一切历史都是在时间的长河中产生的、发展的、结束的。在具体的历史教学语境下，时序意识的表现之一就是在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。

下表所示为世界近代史上的若干关键词。

“全球航路的开辟”“文艺复兴”“宗教改革”“近代科学的兴起”“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度在全球确立”“工业革命”“马克思主义的诞生”“资本主义世界体系的形成”“亚非拉独立运动”

——摘编自李秦苏《例谈高中历史教学中时序意识的培养策略》等整理

从材料中任选两个或两个以上处于“同一时间背景下”的关键词，据此自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，前后关联，史论结合。）

10 . 1871年，德意志帝国宪法规定，将联邦会议通过的法案是否递交帝国议会表决，兼任“联邦会议主席”的帝国宰相拥有决定权；法案一旦被联邦会议批准又得到帝国议会多数通过，就自动成为法律。这反映出，当时德国的政治体制（     ）

A．宰相掌握国家决策权	B．凸显议会至上
C．体现分权与制衡做法	D．带有专制色彩