A.英国、法国文化 | B.美国文化 | C.西班牙、葡萄牙文化 | D.印第安文化 |
A.源于初等教育日益普及 | B.说明社会分工界线的模糊 |
C.基于机器大生产的需求 | D.鉴于启蒙思想对人的关注 |
A.蒸汽时代到电气时代 | B.知识经济时代的到来 |
C.工厂制度到垄断组织 | D.科学与技术紧密结合 |
A.体现资本主义发展的时代诉求 | B.佐证了劳动是财富的源泉 |
C.得到了英国社会各阶层的认同 | D.主导英国工业革命的进程 |
材料一 英国工业革命极大地提高了社会生产力,使人类工业文明前进了一大步。但工业革命也给英国带来负效应。各种矿产资源的开采,使森林面积大大锐减,造成了对土地结构的破坏,土地使用面积减少,代之而起的是高耸的冒着黑烟的烟囱,打破了英国从前那种安静的中世纪田园风光。工业革命需要利用水力能源进行生产,工厂建设在河流湍急处,于是各种工业垃圾和生活垃圾,工厂废水都流入了河流,伦敦的“母亲河”泰晤士河变成奇臭无比的臭河。工业革命使大量农村劳动力涌入城市成为工人,而这些工人的生存环境让人不忍目睹,他们居住区都很狭窄、肮脏、空气不流通。工人的工作环境状况十分恶劣,大多在封闭状态工作,大量的工业灰尘、机器的轰鸣声,导致各种疾病发生。
——摘编自张姗姗《英国工业革命带来的负效应》
材料二 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基础:物理学革命为原子能、电子和激光的发展开辟了道路;化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时,交叉学科和边缘学科大量兴起,各门科学之间的关系日益密切,形成一个统一的整体,以至任何一项重大的科学发现和发明,都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业,而成为社会性的巨大事业。新技术的发明和应用极大提高了生产率,同时形成了海陆空立体交叉运输网络,加强了世界各地之间的经济联系,信息技术已成为第四产业。
——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》
(1)根据材料一,归纳英国工业革命带来的主要危害。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪以来科技革命的主要特点,并简析科技革命对世界经济发展的影响。
(3)综合材料一、二,谈谈你对科技进步的认识。
A.第一次工业革命 | B.工场手工业发达 |
C.20世纪科学技术新发展 | D.第二次工业革命 |
A.宣告了空想社会主义的破产 | B.肯定了资本主义的历史作用 |
C.阐明了社会发展的客观规律 | D.推动了国际工人运动进入新阶段 |
A.圈地运动改造了英国的传统农业 | B.海外扩张奴隶贸易完成了资本积累 |
C.完成社会革命建立资产阶级政权 | D.工场手工业时期技术和经验的积累 |
A.世界市场的最终形成 | B.工业革命进程的推动 |
C.消费者从众心理影响 | D.雄厚的资本原始积累 |
材料:在宗教改革中,清教伦理中理性主义和经验主义的结合,构成了近代科学的精神气质;英国政府不断出台的科技政策促进英国科研活动和成果走在世界前列,这一切无疑推动了蒸汽机的发明和第一次工业革命的产生。19世纪后半期和20世纪初,资本主义工业化已经发展到了以重工业为重点的新阶段。真正的工业化浪潮从以前西欧个别国家扩大至北美、东欧和日本;除了原有的工业和交通运输部门获得重大技术改造与发展之外,还涌现了一批新的工业部门;工业地区在不断地向纵深地区扩展,机械化生产也日益推广。如果说,第一次工业革命的主要社会后果是确立了工厂制,那么,19世纪后半期和20世纪初工业发展的主要社会后果,则是确立了垄断制。
——摘编自周友光《“第二次工业革命”浅论》
(1)依据材料,说明英国蒸汽机发明的有利因素。
(2)依据材料并结合所学知识,通过比较两次工业革命,归纳第二次工业革命的特点。