图1的标题是君主专制（画面是一头戴着王冠的猪霸占整个饲料槽，其他的猪无法靠近或被囚禁起来）；
图3标题是“资本主义社会”（画面上没有栅栏。所有的猪都要在争先恐后地抢食，几乎没有猪能真正吃上一口）。
问题：
（1）图2寓旨什么现象，说明推断的理由。
（2）图4以“社会主义社会”作标题，漫画揭示了该制度具有怎样的特征？
（3）根据这四个漫画，推断作者的政治倾向。
| A．批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图 |
| B．讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润 |
| C．嘲笑芝加哥大学依傍寡头，接受洛克菲勒的蝇头小利 |
| D．抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易，用助学美化自己 |
① 生产和资本走向高度集中
② 新兴工业率先出现垄断组织
③ 它垄断了美国的石油和石油产品市场
④ 它逐渐走向干预国家政治和瓜分世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
1858年发表的漫画：泰晤士老爹把他的三个子女（白喉、淋巴结核、霍乱）介绍给伦敦美女城。
| A．对社会分化的不满 | B．对环境恶化的批评 |
| C．对弱势群体的同情 | D．对美丽城市的期待 |
《资本论》漫画封面（美联社）
| A．俄塔社信奉马克思主义的观点 |
| B．日本国民大都数人信奉马克思主义 |
| C．马克思主义是俄日两国政府的指导思想之一 |
| D．马克思主义在今天仍有强大的生命力 |
材料一 他们（指英国棉花贸易商和棉产品制造商）站立在一个世界性帝国——棉花帝国——的中心。他们统治的工厂里，成千上万的工人操作着巨大的纺纱机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去。
——斯文·贝克特《棉花帝国》
材料二 到18世界末，英国棉纺织业基本实现机械化，产量和质量大幅提升。据统计，1790—1820年，英国进口棉花增加5倍，棉花加工业产值跃居工业总产值首位，棉花加工业产品出口占英国出口总额一半。
——菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》
（1）材料一、二，分别从哪些角度描述了“棉花帝国”的特征？
（2）下列为进一步全面研究“棉花帝国”而搜集的材料：
A.漫画《肮脏的“泰晤士老爹”》，刊登在1847年7月英国幽默画报《庞奇》。
B.1788年兰开斯特棉纺厂厂主与制帽人的雇佣童工契约。
C.绘制于20世纪初的油画作品《印度1876年大饥荒中的灾民》，其部分解说词是：“作为英国原料重要来源地的印度，因采取了棉花单一种植，在19世纪末遇到了严重的饥荒”。
①就研究“棉花帝国”这一主题而言，材料ABC中属于原始史料的有 。（填写字母）
②简要说说材料A的证史价值。
（3）结合上述材料，谈谈你对“棉花帝国”的认识。
材料一 新航路开辟后接踵而来的西方对新土地的殖民和占有，给欧洲带来了福音。……东西两半球不同文化圈大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明的转变过程。
——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界性影响》
材料二 火车、轮船等工具的出现把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建，加强了洲际联系；有线电报、有线电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 面对全球化的现实，实可谓几家欢乐几家愁！文学家刘心武在《献给命运的紫罗兰》中说：“世界已经变得越来越小，……就连南极洲冰层下的土地也已经测量清楚，大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已经记录在案。……东方人、西方人，不过是地球村中的鸡犬相闻的村民而已。”艺术家则试图透过漫画反映反映另一种别样的心声：
问题
（1）依据材料一并结合所学知识，指出新航路的开辟给世界带来了哪些影响？
（2）根据材料二并由此联想，归纳产生材料三刘心武所描述现象的主要动因。
（3）你如何认识“全球化”这一历史与现实现象？
| A．欧美资产阶级革命 |
| B．工业革命扩展 |
| C．资本主义世界体系形成 |
| D．资本主义世界大萧条 |
| A．城市化进程造成农村人口减少 |
| B．工业革命导致劳资关系尖锐 |
| C．工业化造成了严重的环境污染 |
| D．工业化造成经济危机的发生 |
| A．资本主义经济持续发展 |
| B．社会贫富分化严重加剧 |
| C．自由平等观念深入人心 |
| D．城市化的进程不断加快 |
