1 . 第二次工业革命比第一次工业革命更快的推动了生产力的发展，第二次工业革命的特点是

A．科学和技术紧密结合	B．垄断组织形成并发展
C．世界经济体系的最终形成	D．出现新一轮技术革新热潮

2 . 某学习小组拟依据下列图片资料进行研究性学习。下列主题最符合要求的是

A．十月革命的发展历程	B．空想社会主义产生发展和实践的历程
C．巴黎公社及其影响	D．科学社会主义产生发展和实践的历程

3 . 对如图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是英国棉手织工场工人和棉纺织厂工人人数统计图

A．甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命

B．乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命

C．甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命

D．乙线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命

4 . 近代以来，工业化浪潮深刻影响了世界历史的发展进程。阅读材料，回答问题。

材料一   英国的工业革命是由一系列因素引起的，其中包括优越的自然资源。富有创造力的工匠在先前的科学发展基础上实现了更大的技术创新。同时，致力于经济发展的政府也通过鼓励新发明、新贸易和银行体系的种种法规支持了工业化的进展。

——据皮特·N·斯特恩斯等《全球文明史》

材料二   1929年4月，苏联在联共（布）第十六次代表大会决议中提出，“根据国家工业化、加强苏联国防力量与不依赖资本主义国家这一总方针，工业基建投资主要用于生产资料的工业部门，它要占全部工业投资的78％”。到一五计划结束，苏联工业产值在工农业总产值中的比重由1928年的48％上升到1932年的70％。

——据陆南泉等《苏联真相：对101个重要问题的思考》

（1）任举两例英国工业革命进程中出现的技术创新并说明其影响。
（2）根据材料二，指出苏联工业化有何突出特点，并说明苏联“一五计划”取得的建设成就。

5 . 创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系是

A．自由主义

B．空想社会主义

C．马克思主义

D．列宁主义

6 . 阅读材料，完成下列要求。

时间	主要类型	概况
18～19世纪中期	工农业国际分工	形成了以宗主国为工业生产中心，亚非拉农业国为附庸
19世纪中后期到20世纪初	工业内部的国际分工	重化工业制成品和农矿初级产品生产在西方与亚非拉之间的国际分工
20世纪40年代以来	跨国公司内部生产与协作 发达国家与发展中国家生产协作	现代化产品结构复杂，技术精密，相关国家或企业部门根据自身技术特长进行国际合作与生产

——摘编自罗绍彦《清华大学学报·论国际分工》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“国际分工”自行拟定一个具体的论题并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

7 . 探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。

材料一   15、16世纪之交，西欧各国航海家的一系列航海探险活动，史称“新航路开辟”。1492年，意大利人哥伦布从西班牙启航，以大无畏的精神向西横渡大西洋，发现了新大陆。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）“新大陆”指哪里？结合所学知识，指出新航路开辟的影响。

材料二   詹姆斯·瓦特在18世纪60年代全方位改进了蒸汽机，后来用于推动交通工具。1785年，这种蒸汽机开始在工厂使用。它消耗煤和水而产生动力，可以被普遍应用。人类由此进入新时代。

——摘编自罗伯特·B·马克思《现代世界的起源》

（2）材料二中的“新时代”指什么？结合所学知识列举两例当时发明的交通工具。

材料三   第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。在电的发明和应用历史上，英、德、美等国科学家都做出了卓越贡献。电力一经产生就引起了一场新的工业和社会革命，人类由此进入“电气时代”。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书》

（3）写出两位在电的发明和应用上做出卓越贡献的科学家。任选一位指出其成就。

8 . 19世纪后期开始兴起的工业部门是

A．纺织业

B．机器制造业

C．铁路业

D．电器工业

9 . 英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是

A．珍妮纺纱机推动工业发展	B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建	D．英国棉纺品大量涌入中国

10 . 经济全球化是当今世界经济发展的显著特征之一。阅读材料，回答问题。

材料一   世界航海活动简表

时间	1487—1488年	1492年	1497—1498年	1519—1522年
人物	迪亚士	哥伦布	达·伽马	麦哲伦
航线	西欧—好望角	西欧—美洲	西欧—印度	环球航行

材料二   历史学家往往会杜撰出名言警句来表示历史的运动或潮流。例如，“工业革命”这个词就常常用来描述从18世纪初至19世纪下半叶这段时期的发展。

——查尔斯·辛格《技术史》

材料三   下列图片是两个国际组织的标识

（1）材料一反映了什么重大事件？概括指出这一事件的历史意义。
（2）依据材料二并结合所学知识，列举这一时期在动力、交通和电讯方面的重大科技成就。
（3）材料三中的国际组织分别反映出当今世界经济发展的什么趋势？图二反映的趋势对发展中国家产生了怎样的影响？