1 . 根据下表提供的有关数据，下列说法中最准确的应该是

平均时间	1885~1919年	1920~1944年	1945~1964年
从科技发明到生产技术成熟	30年	16年	9年
从生产技术成熟到产品投入市场	7年	8年	5年

A．科学技术与生产、销售的结合程度越来越紧密

B．财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展

C．第一次工业革命的发明创造没有科技含量

D．第三次科技革命是市场经济发展的必然结果

2 . 1830年后，英国煤炭的产量和消耗量增长迅速。这一现象出现的主要原因是（     ）

A．蒸汽机的广泛应用	B．内燃机的大量使用
C．石油化工迅速发展	D．飞机制造业的兴起

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一信奉天主教的葡萄牙人和西班牙人，从8世纪初起就处在外来穆斯林的统治和压迫下，经历长达几个世纪的收复失地运动。葡萄牙人和西班牙人在斗争中产生了强烈的民族情绪和宗教情绪，因此，当他们在向海外扩张时也把传播基督教作为自己的精神动力。

——摘编自王可亮《新航路的开辟为何由葡萄牙和西班牙进行》

材料二英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

材料三德国是一个后起的资本主义国家，当英国工业革命接近尾声时，19世纪30年代德国工业革命才开始起步。但德国工业革命的发展速度很快，五六十年代德国工业革命进入高潮，到80年代末基本完成。此后，德国的工业迅速发展，20世纪初，工业产值超过了英国，仅次于美国，居欧洲第一位，世界第二位。

——摘编自李富春《论德国第二次工业革命的成就和特点》

(1)根据材料一，指出葡萄牙和西班牙开辟新航路的原因，列举两位葡萄牙或西班牙航海家。
(2)材料二中所说的“优越的政治制度”是指什么政治制度?促成英国成为“工业欧洲的老师”的重要原因是什么?
(3)根据材料三，分析19世纪后半期德国经济发展的特点及历史条件。

6 . 围绕“英国工业革命”这一探究主题，某同学搜集了下面的史料。阅读材料，回答问题。

材料一   

材料二   1713年，英国从西班牙手中夺得独占西属美洲殖民地黑奴的贩卖权，从法国手中夺得北美阿卡狄亚、纽芬兰、哈得逊湾一带地方。18世纪中期，英国夺得法国在印度和北美的殖民地，夺得了西班牙的佛罗里达。18世纪80年代，英国又宣布澳大利亚为其殖民地。

——摘编自陈钦庄等《世界文明史简编》

材料三   没有一个曼彻斯特（注：英国城市）的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆在整个世界面前公开而公正地摆动着。

——19世纪中期的一位英国记者报道

材料四   每一件成品的生产过程都被分解，如每织1尺布，平均需要14道工序。分工的发展使得生产工具日益专门化，如英国伯明翰的五金工场，可以生产500多种不同形状的锤，以满足各种特殊操作工序之需。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料五   地理上的得天独厚以及一个有知识的工人贵族阶级、一个不太有知识的高原人和爱尔兰人的广大基层、和低劣的、不太清洁的居住条件的传统汇合在一起，已使格拉斯哥区域随着新经济力量的解放和扩大其作用而一变再变，已使新工业文明的最好和最坏产物在那里继续争荣并茂成为势所必然。

——克拉潘《现代英国经济史》

(1)材料一这种史料对研究该主题是必须的吗？请说明理由？
(2)请具体说明材料二、三、四分别从哪些角度对该主题进行了研究？
(3)如何理解材料五中“新工业文明的最好和最坏产物……争荣并茂”这句话

7 . 美国历史学家杰里·本特利在《新全球史》中写道：“……有时这种控制是通过旧的手段——例如武力完成的。但是，更为经常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务。”西方国家普遍采用上述方式加强对世界的控制是在(　　)

A．早期的殖民扩张	B．第二次工业革命后
C．工业革命完成后	D．第三次科技革命后

8 . 18世纪后半期，韦奇伍德的陶瓷不仅迅速占据了英国市场，而且不到20年就将中国瓷器逐渐挤出欧洲，其出口率达到总销量的80%。出现上述现象的主要原因是

A．世界市场最终形成	B．资产阶级代议制的确立
C．制陶业工厂制建立	D．自由贸易成为英国国策

10 . 英国史学家柯林伍德说过∶“历史学是通过对证据的解释而进行的……历史学的程序或方法根本上就在于解释证据。”

材料一你们在这地区里已经亲眼见到工厂工人阶级的发展。这个阶级在几年前是不存在的现在你们已经看到它在短短的时间之内人数发展很快。许多人是来自耕种地区许多是来自威尔斯、爱尔兰和苏格兰。他们为了高薪而抛弃别的行业来到纱厂。我记得一些鞋匠放下了自己的行业来学纺纱。我记得一些成衣匠、矿工、尤其是大量的农民都放下了他们的旧工作来学纺纱……。

——1834年工厂调查委员会在博尔顿所搜集的证言

材料二真正令人发指的，是现代社会对待大批穷人的方法。他们被引诱到大城市来，在这里，他们呼吸着比他们的故乡———农村坏得多的空气。他们被赶到城市的这样一些地方去。……一切用来保持清洁的东西都被剥夺了，水也被剥夺了，因为自来水管只有出钱才能安装，而河水又弄得很脏，根本不能用来洗东西。他们被迫把所有的废弃物和垃圾、把所有的脏水、甚至还常常把最令人作呕的脏东西倒在街上，因为他们没有任何别的办法扔掉所有这些东西。他们就这样不得不弄脏了自己所居住的地区。但是还不止于此。各种各样的灾害都落到穷人头上。城市人口本来就够稠密的了，而穷人还被迫更其拥挤地住在一起。

——恩格斯《英国工人阶级状况》1845年

两则材料对英国工人阶级的生活状况的陈述有何不同？指出影响这种陈述不同的因素并选取任一角度谈谈你如何认识这种陈述差异。